金秋十月,丹桂飘香的时刻，人民路小学迎来了本学期校优课活动，美术组李玲玲老师执教的《趣味文字》，带着孩子们和文字进行了一场有趣的旅行。 初次探讨，钻研教材，选定课程。<br> 研读教材，攻克重难点。 从最初的选课，到最后的定稿，每一个环节都经过几轮唇枪舌战，每一个细节都力求完美呈现。 板书制作，几经改版。授课教案，逐字逐句的反复推敲。 讲给组里的小伙伴们听 一人磨课，多人受益，我们参与其中，也在其中收获！每一次的磨课，都有不一样的感触。磨课的过程是一个学习、探究、实践的过程，也是一个合作交流、反思和创新的过程，更是一个专业素养提升的过程。<div>磨课，磨的不仅仅是一堂课，更是一种胆量，一种态度，一种气度。教学是一门艺术，学无止境！每一次磨砺的过程，都会有新的发现，新的进步，新的收获……</div> 精彩呈现 范画里既有老师教学方法的小结，更有老师对学生深深的期望。 和谐的课堂氛围，学生融入其中，有趣的实效环节激发了学生的创作欲望，积极地参与创作。 课堂上的小彩蛋： 史羽钦：我的名字是由爸爸和妈妈的姓组成（妈妈姓秦，钦是秦的谐音），所以我在设计这副画时，把“史”设计成男人的形象，代表爸爸，“钦”设计成女人的形象，代表美丽的妈妈。“羽”上面两只可爱的小狐狸代表我和妹妹，我们都是爸爸妈妈的宝贝，“羽”字上面的帽子寓意着我和妹妹在爸爸妈妈的爱护下幸福成长。<div>画作里流露出这个幸福的四口之家的甜蜜温馨和谐。</div> 任立喆： 我把我喜欢的元素添加到了名字的设计里，比如青蛙、小鸟、蝴蝶；我还把我喜爱的音乐元素用在了“立”字的设计里。<div>画作里表达了一个抽象的我、自由的我、热爱生活的我。</div> 王一灿：一根儿鱼钩，下面是一枚松子打在了一块砖头上，从砖头引申出来一个鱼钩，鱼钩钓着大大小小的鱼，鱼越来越小，最终连着白鹅的嘴，这是我名字的王和一。灿字的火字旁，是一个钩针精灵，他头顶上戴着福尔摩斯的贝雷帽，他喜欢击剑。一旁山字的竖是我的钢笔，他在纸上画出了一片海洋，海洋里开出一艘轮船，轮船发出的声音是音符“拉”，最后，海浪中冲出了一把宝剑。<div>故事太精彩，让人久久不能回神。</div> 一个汉字，一首歌，一个汉字，一幅画，一个汉字，就是一段鲜活的故事。孩子们将故事与文字结合，使字中有画，画中藏字。 <br><div>我爱我的学生，他们对美术的热忱使这节课变得闪闪发光。</div> 当汉字遇见艺术，就幻化成一个个有趣的精灵，我和我爱的学生一起和字精灵来了一场愉快的旅行。 有人说：“教育就是一朵云推动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个灵魂唤醒另一个灵魂的过程。”教育如此。磨课也是如此。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来！”走在教育这条路上，我们要挑战，要积淀，要积累，要学着用一生去备课，把书读透，去自我学习，自我修炼，自我培训，把态度印在心里，一边走一边思考，才能走得更好，走得更远！<br><br>