<p class="ql-block"> 为进一步提高新教师的专业素养，夯实驾驭课堂的教学能力，促进新教师的迅速成长，10月14日-15日，星光小学开展了6位新调入教师见面课活动，聂林峰校长、张鸿鹰校长全程参加了听评课。</p><p class="ql-block"> 新进教师见面课活动的开展，很好地创建了学校浓厚的教研氛围，有效促进了教师课堂教学水平的全面提高。</p><p class="ql-block"> 在课上，新老师都能努力营造轻松愉悦的课堂氛围，构建脉络清晰地课堂结构，创设新颖活泼的教学情境，充分体现了教师的主导作用和学生的主体地位。</p><p class="ql-block"> 老师们课堂驾驭能力强，课堂扎实有效，激情饱满，亲切和蔼，学生学习兴趣浓郁。课堂各有千秋，精彩纷呈，充分展示了各自个性。</p> <ul><li style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">课堂展示</b></li></ul><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 王新华老师执教的《圆明园的毁灭》，本节课，王<span style="font-size:18px;">老师课堂设计层次分明，逐步递进，很巧妙的突破了教学重难点。课堂上学生思维活跃，回答问题积极，参与度极高。</span>成熟稳重、经验丰富的王老师通过放手让孩子们去探索，去提问，去思考，培养了学生独立思考的能力。王老师的作业设计基于课标，基于学情，精准，切合学生实际，可操作性强。</p> <p class="ql-block"> 陈美璇老师执教的一年级上册的《大小多少》这节课，陈老师通过有趣的甲骨文“牛”字导入新课，利用课本中的插图创设有趣的情景，层层递进，引出生字的学习，设计各种活动，让学生把量词学习融入到生活实际的交流中，在交流中更好的运用。</p> <p class="ql-block"> 宋丽敏老师执教的《茂密的花》，教态自然大方，通过怎样画茂密的花？引导帮助学生找到方法，教学过程清晰流畅，环节循序渐进，拓展延伸设计巧妙，示范到位。</p> <p class="ql-block"> 尹晓菲老师执教的《秋天》， 课堂上，尹老师教态优美，语言温柔，教学流程清晰，教学目标明确，课堂环节设计精心巧妙，合理的把握了教学重点难点，课堂上真正实现了师生互动，呈现出了高质量的教学水平。</p> <p class="ql-block"> 张磊老师执教的一年级上册《认识钟表》，从说一说自己的生活规律作为切入点，从而引出时间的教学。张老师引导学生通过观察，指导学生说一说钟表的特征；借用摆一摆、摸一摸的互动，进一步认识时钟里的时针、分针，并鼓励学生借助钟表正确说出时间。整堂课运用多样化的激励用语来调动学生的注意，采用直观的教具、多种活动方式来激发学生的学习兴趣，感受不一样的数学美。</p> <p class="ql-block"> 张艳艳老师执教《不要碰电源》，在课上，张老师通过播放小故事，让学生知道不能直接碰触电源，让学生建立安全意识。教学目标明确，通过展示、演示来了解电源插座。</p> <ul><li style="text-align:center;"><b style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:20px;">课后研讨</b></li></ul><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 课后，星光小学语文、数学、美术，综合老师对六位新进教师的课堂教学进行了客观、精准的点评。大家肯定了新进教师的肯学习、肯钻研的拼搏劲儿。同时，针对新进教师在课堂上出现的问题给出了合理的建议，勉励新进教师继续努力深耕课堂。</p><p class="ql-block"> 新教师见面课一方面给新进教师提供了一个展现自我风采的平台、一次磨练教学技能的机会，另一方面也能够发现不足并促进成长。新进教师们纷纷表示会以此次见面课活动为契机，加强学习、交流、反思，努力提高课堂教学能力。相信新老师们能够不断在磨练中成长，积累经验，发挥优势，早日成为星光小学的中坚力量。</p> <p class="ql-block">编辑：李艳</p><p class="ql-block">审核：张鸿鹰</p><p class="ql-block">总审核：聂林峰</p>