<p class="ql-block"> 金秋十月，秋风送爽，10月15日第九小学二楼教研活动室里正如火如荼地开展着以“落实单元要素品读关键词句 体会神话人物的鲜明形象”为主题的课例研究活动。</p><p class="ql-block"> 全校班主任老师、教学组全体领导齐聚一堂，开启了又一次学习和成长研讨活动。现场教研氛围浓厚。如何以单元设计视角深研文本，依托课例研究为课堂增效，本次教研展示为大家提供了一次有价值的学习机会。</p> <p class="ql-block"> 这次展示活动先由张晓龙老师进行了《女娲补天》教学展示。晓龙老师为我们展示了一堂清晰、实在、扎实的语文课。课堂上张老师全情投入，以自己扎实的学识，感染着每一个听课的孩子，让大家感受语文的魅力，扎实的培养孩子的语文素养。让孩子体会并且能够准确的表达自己的想法，用起因、经过、结果为主线概括文章的主要内容。带领学生品读文本，感受神话人物的鲜明形象。整节课紧扣单元语文要素和训练重点，深入解读文本，体现了浓浓的语文味。</p> <p class="ql-block"> 课后，晓龙老师就自己的这节课进行了说课，分享了自己在备课、磨课中的成长和思考，他幽默风趣的语言、深厚的语文功底吸引着每一位老师。</p> <p class="ql-block"> 张卓辉校长对“单元教材分析”进行了深入解读，她的解读精准、清晰。张校长结合课堂教学，分析了如何“以练习系统为载体，落实语文要素”，理论联系实际，体现了课例研究的高度和深度。活动最后，常宝校长对此次课例研究活动进行了总结点评。他肯定了本节课的诸多亮点，并对本次教研活动高质量的展示成果进行了高度评价。同时，常校长还就对如何推动学生的口头表达作出了具体的指导，明晰了“真实、真情、自然”讲述标准，使老师们更加清晰、明确了课程整合的着力点和关注点。</p> <p class="ql-block"> 课后，全体听课领导和老师又在教研室进行了集体评议课。老师们扣住落实教学目标，提炼出课堂上的亮点，进行了现场评课。每位老师都从教学内容、教学方法等方面各抒己见，纷纷指出课堂教学的亮点以及有待改善的地方，并针对每一个细节都做了很好的小结，老师们在此次课例研究中受益匪浅，促发了她们思维的火花，各年级组老师纷纷评课，谈了自己的听课体会和思考。这让每位教师都受益匪浅。</p>