在交流中成长在碰撞中提升——低年级语文半日教研侧记

月余

秋风起兮云飞扬，叠翠流金胜春光。携手教研促发展，结伴前行共成长。 　　教研组是教师从事教学研究的组织，教研组活动是落实办学理念，交流教育教学经验，促进教师个体发展的良好途径。10月12日上午，五爱小学低年级语文教研组全体教师在录播室开展了半日教研活动。 课堂展风采 　　何香君老师精心制作的课件，特别是音频动画范读，吸引了孩子们的注意力，让孩子们形象、直观地了解了课文内容。她上课思路清晰，问题设计环环相扣，让学生积极思考、探索、发言，发挥了学生的主体性。 　　翟晨羽老师的课堂紧扣文本,巧妙的设计了“开火车”游戏认读词语，激发了学生的学习兴趣，引导学生对生字词进行朗读和理解,扫清了阅读障碍,并在此基础上引导学生带着问题进行有目的的阅读,在读中感悟,整体把握了课文内容，教学方法新颖，学生学习效果良好。 交流助成长 　　在评课交流环节中，两位执教老师对自己所执教的内容进行了详细说课。 　　接着由文玲老师和权学兰老师对两堂课分别进行了点评。两位老师毫不保留地把自己听课的看法、收获分享给大家，为大家今后的教学指点迷津。总评老师张宏娟在对两位老师给予了充分肯定的同时，也提出了自己对课堂教学内容之外的一些建议：如教姿、教态、教学风格、课堂管理…… 　　听课教师结合自己的听后感悟，指出优点，指正不足，大家各抒己见，认真记录。 讲座促提升 　　为了更好的提高教育教学水平，促进教师专业化成长，教科室李萍副主任的微讲座《浅谈小学低年级朗读指导》，分析了低年级教师在朗读指导时存在的问题，并结合自身的教学经验，总结出相对应的教学对策，手把手传授给教师们经验。 　　“教而不研，则教必失之肤浅；研而不教，则研必失之深晦”。为了让语文教学返璞归真、以臻美境，我们将一路采撷，一路欢歌。