新庄小学举行英语学科“同课异构”教研活动

新庄小学英语教研组

老师

学生

教研

教学

英语

新课

句型

课堂教学

李老师

小学

秋雨绵绵，秋意渐凉，采撷一束时光，不负教研芳华。

为了深入推进英语课堂改革，有效加强英语课堂教学，2021年10月15日上午，新庄小学英语学科“同课异构”教研活动在中心完小录播室举行。

第一节是中心完小田士娣老师的交流课。田老师以一首英文歌曲“What would like to eat?”导入新课，课堂氛围一下子就变得活跃了。在教授句型时，田老师注重激发学生独立思考，鼓励学生说出完整的句子。

田老师在拓展部分则让学生结合自己的实际情况表达自己喜欢的食物和饮品。她的教学符合小学生认知规律，帮助学生梳理对话脉络，由浅入深，小步子教学做得非常好。

第二节是赵庄小学李颖老师执教的交流课。李老师以她个人独特的魅力一开始就吸引了全部同学。活泼有活力的李老师课前利用歌曲热身，一下子子就拉近了师生距离。在教学中，她利用任务型教学法，以“go to the lunch room”为主线引入新课，耐心指导学生大胆思考，自主探究，能够放手让学生进行小组创作，给他们一个展示的机会，充分解放学生的耳、脑和口。

在最后一个扩展环节，李老师对重点句型继续延伸，拓展到favourite day,favourite teacher,favourite animal,利用思维导图的形式呈现，脉络清晰。整堂课设计层层递进，环环相扣，通过创设真实的情景，赢得了孩子的喜爱，也使课堂教学效果倍增。

第三节课是官庄小学庄乾静老师执教的交流课。庄老师的课堂，教学环节很清晰，能巧妙结合学生的实际情况引导学生操练句型，善于利用旧知从复习过渡到新课教学，由浅入深，层层递进，让学生自然的融入到新课的学习中。老师重视学生习惯培养，随机进行德育教育，值得借鉴。

课后，老师们展开评课，就三节课的闪光点和值得改进之处各抒己见。最后，新庄小学英语教研员郭丹丹对三位老师的课进行了专业点评，在肯定成绩的同时她指出，要整体把握教材，明确这节课的教学目标，基于单元整体教学，将学生放在主体地位，并逐步培养学生的英语品质和良好的习惯。

本次教研活动，对于新老师们来说，犹如一场及时雨，让大家受益匪浅。借助本次教研活动，老师们互相分享彼此的教学经验，不同的教学理念、方法和策略，在多层面和多方位交流中碰撞、升华，从而促进自身专业发展。