以展促学以评促优 ——北寺小学教案、作业展评活动

空谷幽兰

为进一步落实“双减”和“五项管理”政策，提质增效，加强教学常规管理，不断提高教师教案撰写水平，同时提高学生书写能力和作业质量，养成良好的学习习惯，北寺小学于2021年10月14日下午举行了优秀教案作业展评活动。 　　学校对本次活动做了周密计划和安排。其中对本次参展项目的标准、参展作业科目和数量、展览形式以及展览具体步骤等方面做了明确要求并制订了活动实施方案。 　　本次教案、作业展评分为初评和复评两部分，教案初评评委由校委会成员及教研组长担任。 　　学校为了对教师教案高效管理，特别邀请县教研室侯芝玲副主任及马刚路、归敏、殷李琼教研员担任复评评委，复评在初评结果中各科选出50%优秀教案。 　　作业展评：首先各班进行初评，评出本班优秀作业20本，再参加学校复评，复评评委由教师代表和各班选派2名学生组成。 　　本次教案、作业展评所有评委都本着公正、公平的态度，力求将我校优秀的学生作业和教师教案评选出来，树立典型，示范引领，从而达到鼓励教师，优化作业的目的。 教案展评显功底 教案展评内容为：教案、听课记录和作业批阅记录等。 　　教研室各位老师和高杰校长认真翻阅老师们的教案和学生的作业，教研室领导对我校作业教案管理给予了充分肯定。 　　本次活动，既加强了教学常规工作的督查，更主要的是为大家提供了一个互相交流、取长补短的沟通平台，不断提高自己的业务水平。展示了浓浓的教研学习氛围。 整洁统一的封面 　　重点突出，构思新颖，匠心独运。相同的教材，迥异的风格。 图文并茂，妙趣横生。 板书设计精美，教学反思深刻。 　　教案展评集中体现了：教学目标、教学重点、教学难点和教学过程。着力于孩子的自主学习和合作学习，为孩子在课堂上的展示环节和检测环节打下坚实基础。同时，教案内容不仅突显了集体备课的主导优势，二次备课更是体现出“标、增、改、删、调”的有效手段。最后，教师们对自己的教学实践再认知、再思考、再斟酌，汲取经验、反思深刻。 　　集体的智慧是强大的，评委们认可教师们的教研能力，同时感慨于他们一丝不苟、兢兢业业的工作态度。 作业评比促实效 此次展评本着“检阅、欣赏、促进，共同提高"的原则，全校学生的语文、数学、英语等作业统一进行展出,各位评委欣赏着优秀的作业，那清晰美观的字迹，一丝不苟的书写，标准的格式都给人留下了深刻的印象。 　　看，学生作业外观整洁、书写工整、孩子们的字要么隽丽清秀，要么刚劲有力，要么方圆兼备，形态各异，但有一个共同点，那就是干净整洁。同时正确率高、纠错及时、保管良好，注重学生良好作业习惯的培养，许多教师在认真批阅作业的同时，注重激励性的评价，有的老师能将学生的错字圈出让学生及时订正。 　　同学们认真、仔细地翻阅着每一本作业，翻开字体书写漂亮、工整，让人看了觉得非常舒适。学生观看期间不时发出惊叹，从展评中他们学到了怎样书写更规范、更有效，学到了优秀同学良好的学习态度。 　　“作业是认真的，学习才是踏实的；书写是美丽的，心情才是美好的。”良好的作业习惯不但可以帮助学生更好地巩固知识，而且能够促进学生良好学习习惯的养成，让学生受用终身。 风光这边独好 经过各位评委的公正公平的评判，最终评选出优秀教案是：语文组：文亚妮、杜云侠、邵宏格、梁锦宇；数学组：周亚青、刘艳、杜润芝。英语组：张晓芳。 我校63名学生获得优秀作业奖。 　　高校长为获得优秀教案的老师和优秀作业学生颁奖 　　最后高杰校长总结讲话，强调了开展此项活动的必要性与及时性，指出此次学情调研展评活动对今后的教学工作起到了引领和促进作用，同时提出了许多宝贵的建议。 　　此次展评活动，为我校教师搭建了互相学习、互相借鉴、互相激励的平台。教师们在参与教案、作业展评的过程中，可以实现良性互动、取长补短的积极的促进作用。通过参观学习，也让学生有了学习的榜样，规范了学生的书写，推动了良好学风的形成。体现以课堂为根本，以效率为追求，以教科研为支撑，真正达到了“以展促学，以评促优”的目的，为学校教育教学质量的进一步提高打下了坚实的基础。