<p class="ql-block">孩子的眼里，所有未知都是迷， 孩子的手里，全部材料都是玩具， 孩子的心里， 一切事物都展现出魔力，区域活动进行时， 全世界的美好都在孩子的眼里、手里、心里... ...✨✨✨</p> 小区域，大智慧 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 区域自主游戏，是幼儿自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的活动。通过老师有目的、有计划地创设活动环境，投放活动材料，让幼儿在宽松和谐的氛围中，自主地选择活动内容和合作伙伴，主动地进行探索与交往，达到最佳的学习效果，深受幼儿喜爱。游戏是儿童的天性与权利，游戏能满足幼儿的心理需要，让幼儿获得自由和快乐。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 美工区活动是为幼儿提供一个自由欣赏和创作的重要场所，是一个让孩子感受美、表现美的小天地，它为幼儿的游戏、学习与创作提供适当的环境和条件，营造宽松、愉快而有要求的氛围。在这个区域内，孩子可以操作各种材料，选用不同的工具和材料与同伴友好地合作，用绘画或手工这些外在的符号形式，按照自己的意愿和兴趣来表达自己的体验和情感，施展自己的才能，任意享受创造活动的快乐，获得精神上的满足。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">让阅读成为一种习惯，</p><p class="ql-block">一种生活方式，</p><p class="ql-block">让幼儿园🏠书香飘逸，</p><p class="ql-block">诗意浸润每一个角落！</p><p class="ql-block">看👀，我们宝贝在认真的阅读📖</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 在建构区游戏中能较好的锻炼孩子们的手眼协调能力水平，增强对物体的颜色、形状、大小、功能、空间认知水平。通过孩子们的想象，创造性的反映周围的生活，通过建构和构造各种建筑物或物体来反映他们对周围生活的印象。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> “娃娃家”是活动中是最受欢迎的，这个游戏可以让孩子找到安全感，可以加强孩子的语言表达能力，增强孩子的适应性，让孩子在玩中学到与人交往的技巧。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 孩子们在区域活动中扮演着各种角色，孩子们在反映社会生活的同时，也反映了人与人之间的关系，通过不同角色的扮演，学习不同角色的交往方式，在这些活动中角色扮演无形中使孩子增强了自我意识和群体意识。所以说，区域活动在一定程度上为孩子将来参与社会独立活动奠定了基础。</span></p>