为丰富校园文化生活，培养学生良好的朗读能力，提高语文素养，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，更为了让学生养成终身学习的好习惯，昌黎县安山镇初级中学利用午自习时间，开展最美书声朗读活动，分享精美文章，活跃校园气氛，展示个人风采，享受阅读的快乐！ <h3 style="text-align: center">（校园的早晨）</h3> 有些话我们是需要念出来甚至喊出来的，而且要很多人在一起念出来的，这是一种仪式，这种仪式对我们成长是有用的。<div>今天，以我们朗读者的名义，用朗读的方式，</div><div>在文字和声音的世界里来回穿梭，</div><div>这世界便在我们的耳边回响，</div><div>这世界便在我们的心头荡漾。</div><div><b>朗读者</b>：张子博 （7.1班）<div><b>朗读作品</b>：缅怀先辈业绩 发扬光荣传统</div></div> 一次朗读的盛宴，<div>一场声音的争鸣!可以这样投入，</div><div>可以这样感人！</div><div>就这样不经意间引领孩子们</div><div>走进人事，走进名著，走进文学，走进历史，</div><div>这就是朗读的魅力。</div><div><b>朗读者</b>：曾丽媛（7.2班）<br><b>朗读作品</b>：青春的光芒</div> 朗读者们，用他们的声音，瞬间把我们拉近了。<div>问渠哪得清如许，为有源头活水来。</div><div>儿时读过的书，如同那股清泉，那汪活水，在我们每个人的心田上汩汩流淌。<br>把自己喜欢的或是感动自己的文章有感情地朗读出来，</div><div>分享给朋友们，</div><div>让大家从中感受到文字之美、声音之美和情感之美！<br><b>朗读者</b>：马楚然<br><b>朗读作品</b>：庆祝建党一百周年</div> 有人说最美的声音是花开的声音，轻轻柔柔却蕴含着生命的呐喊；<div>最美的声音是冰雪融化的声音，泠泠翠翠却浅吟着生命的活力。</div><div>今天我想说最美妙最动听的声音当属于这些朗读者们。</div><div>听，一篇篇美文佳作配合着或舒缓或激昂的乐曲，</div><div>文字与音符交融着，</div><div>或婉转悠扬，或铿锵有力。</div><div><b>朗读者</b>：王佳萱（8.2班）<br><b>朗读作品</b>：庆祝建党一百周年</div> 你读过的文字，都会化为你的气质。<div>一个人一段文，一段文一故事！</div><div>慢下来朗读，在朗读中遇见。</div><div><b>朗读者</b>：万佳乐（8.3班）<br><b>朗读作品</b>：党的光芒 照耀前方</div> 穿行书香世界，寻找最美声音<br>朗读，带给人们无限的暇思，倾听，则是一种幸福的享受。<br>或低吟沉醉，或激扬豪放，停顿处，也自有声。<br><b>朗读者</b>：温雅静婷（7.1班）<br><b>朗读作品</b>：了解历史 如果说阅读是传播文字，而朗读则是展现生命，将值得关注的生命和值得关注的文字完美结合，这就是完美的朗读者。<div>昌黎县安山镇初级中学的全体师生都在努力把自己变成完美的“朗读者”!</div><div><b>朗读者</b>：唐杰（8.7班）<br><b>朗读作品</b>：传承党的百年精神</div> 每一个参加朗读者的同学，都认真的准备了诵读内容。<div>对每一个孩子来说，朗读有着不同的意义，不同的重量。</div><div>提高学生文化素质，培养卓越口才，增强了浓厚校园的读书氛围。<br>好读书、读好书，做获益终生的朗读者。<br><b>朗读者</b>：万玥（7.4班）<br><b>朗读作品</b>：庆祝建党一百周年</div> 所有的篇章，所有的诗歌，所有的故事，所有的散文，都是为了被诵读。<br>时间可以流逝，但是记忆可以被深刻。<br>一个人的底气、选择权，不是他人给的，而是靠自己争取的。想拥有更多的尊严、选择权和成就感，那就好好读书吧！<br>我是最美朗读者，让我读诗给你听。<br><b>朗读者</b>：曾丽媛（7.2班）<br><b>朗读作品</b>：那时花开 朗读是说走就走的旅行，让文字牵着我们的思想奔跑。<br>漫卷诗书如春风拂面，浅颂低吟几度春秋。<br>字里行间堆叠人生，席一方星空让心灵驻足。<br>书卷为引，朗读为声。<br><b>朗读者</b>：史润婷（7.4班）<br><b>朗读作品</b>：庆祝建党一百周年 朗诵好处多，诵读和背诵可以把情绪最广泛地调动起来，名篇佳作的音韵美、节奏美、气势美，只有在诵读中才能真正感受到。<br>让世间聆听你最美的阅读声音，一起发现阅读的力量。<br>我们寻找的最美朗读者，是你么？<div>（未完待续）<br></div>