语文，我们该如何学习——2021年全国“语文主题学习”示范校建设现场交流会

王兴华

10月14日—15日，2021年全国“语文主题学习”示范校建设现场交流会在湖北省监利新教育实验学校举办。会议聚焦“如何学习语文”这一话题，重点展示了监利新教育实验学校在“语文主题学习”实施中的一系列有效举措；全国多所“语文主题学习”示范校校长参加了会议，并以沙龙或专题报告的形式分享了他们在“语文主题学习”落实中的校本经验。 会议特别邀请《当代教育家》杂志总编辑、新学校研究会副会长李振村先生到场做报告《学习的秘密》，李先生提出“全课程具身学习”的概念，他认为学习绝不只是大脑的运作，身体的感受可以影响大脑的认知，学习是投入整个身心，伴随情感体验的全息活动。他呈现了大量生动的“全课程具身学习”案例如《校园里都有谁》、“二十四节气”、整本书阅读、中国文化符号明月、《司马光砸缸》与《左传》，孩子们体验不同职业，和校长一起开会、巡视学校，体会到校长的辛劳；芒种节尝青麦，了解麦子的一生，看梵高和米勒的画，生起对食物和劳动的敬意。每个节气，都融入了自然、音乐、绘画、书法、诗词等各种元素，孩子们浸润在一种中国美学的现代生活中。李先生诠释的古老而现代的学习观：万物相连，万物与我相关，学习是身体和生命的行为，学习必须在广大世界里展开，等等，给了参会者巨大的生命感动和教育的灵感。 14日上午，监利市教育局副局长刘经阶做会议开幕致辞，刘局长高度评价了新课程改革背景下“语文主题学习”在改变课堂学习方式、提高学生阅读量等方面的贡献。 在会议主体环节，监利新教育实验学校从各个角度、以不同的方式展示了本校在“语文主题学习”落实过程中的一系列做法以及“语文主题学习”给本校带来的改变。校长彭为斌做了题为《书香滋养生命，阅读改变学校》的报告，全面地介绍了本校在推进阅读和语文课堂变革方面的措施。初二语文组的杨雄、刘颖、张慧琼等六位老师把他们每周的集体备课会搬上了舞台。刘西红、沈红城两位老师分别从一位青年教师和三十多年教龄的老教师的角度分享了自己和“语文主题学习”别具情味的故事。为了让参会的老师们更深入细致地观摩感受本校的语文课堂，周静、周忆莲两位老师和他们的学生给大家展示了两节生动的教读引领课和组文阅读课。 彭为斌校长非常敏锐地看到，学生读书太少、语文教学总在高耗低效的老路上徘徊是学生语文成绩难以提升的根本原因，因此他决定改革，于是在2016年便引入了“语文主题学习”。彭校长说，之所以选择了“语文主题学习”，是因为“语文主题学习”通过整合教材、丛书等阅读资源，改变教师的教学方式，让学生在课堂有了充足的时间自主阅读和思考。学生的阅读量大幅度提升，质从量出，学生的语文素养自然提高。彭校长着重介绍了“语文主题学习”实施举措，成立专门的领导组织机构“语文主题学习”管理中心、每日“四练”、整合教学、读书活动等方面都有其新颖的值得借鉴之处。2016、2017年，中考语文成绩优秀率提高了两倍；学生在课堂回答问题思维敏捷、侃侃而谈，作文写得文从字顺、真挚动人；语文教师们开始在大小比赛中获奖，到全国多个省市做展示课，学校实至名归，参观访问者络绎不绝。 初二语文组的杨雄、刘颖、张慧琼等六位老师把他们每周的集体备课会搬上了舞台， “我觉得这个问题设置的不好，换成这样表述更好一点”，“这节课活动环节太多，应该合并，瘦身”，“丛书的选文有一篇比这篇更适合，建议换一下”，“这个地方需要给学生支架，不然他们不知道回答的方向”……他们真实地表达自己的意见，细致、耐心、对一堂课的虔诚，让观众无限动容。 刘西红、沈红城两位老师分别讲述了自己和“语文主题学习”的故事。刘西红老师曾为了呈现一节公开课，磨课二十次；她坚持每次公开课都准备新课，不上重复课。她说自己作为一名走上讲台不久的青年教师，自己在“语文主题学习”之路上的探索，仿佛一场破茧成蝶。沈红城老师作为一名有着三十多年教龄、经验丰厚的语文教师，经历了对“语文主题学习”从排斥质疑，羡慕实验班，到慢慢尝试，逐渐适应、融合的过程，他曾因繁重的双班教学病倒，不得不只担任一个班，而今，“语文主题学习”反而让教师轻松了，他又开始担任两个班的语文课了。 周静、周忆莲两位老师和他们的学生给大家展示了《从百草园到三味书屋》的教读引领课和组文阅读课。两位老师清晰简约的课堂设计和学生敏捷的思维、流畅的表达，让观众充分体会到“语文主题学习”课堂的魅力。 在由中国教师报新闻版主编黄浩主持的示范校建设六人沙龙和专题报告环节，广东省清远市清新区第四中学副校长申红燕、陕西省榆林市第七中学校长屈彩琴、山东省莒南县教体局原教研室主任徐名印、内蒙古自治区赤峰市元宝山区教育教学培训研究中心小学部主任闫俊茹、监利新教育实验学校副校长徐国喜、高密市第一实验小学校长高黎、广东省英德市第七小学校长张监海、河南省邓州市基础教育教研室副主任赵红俊、沈阳大东区辽沈街第二小学校长武佳红分享了他们在“语文主题学习”落实中的校本经验或有效做法。他们围绕“语文主题学习”实施中的困难是什么、有哪些主要做法、发生了什么变化等几个议题发表了自己的看法。他们普遍认为，实验初期，转变教师的观念、让教师走出固有模式非常重要，校长强有力的领导和教师团队的集体教研和智慧凝聚是成功的关键。只要怀抱信仰，找对方法，长期坚持，“语文主题学习”会给师生带来丰厚的回报。 最后，华樾（北京）教育科技研究院中小学语文教研中心主任毕英春做了《示范校建设再思考》的报告，毕主任总结了“语文主题学习”示范校成功的基因源于校长有力的领导、立足课堂的校本教研、丰富创新的教学活动等。并指出“语文主题学习”示范校建设意义深远，有助于树立学校品牌形象，培养名师，成就学生，辐射带动更多学校深入课程课堂改革，提升育人质量。毕主任深深感动于学校的努力，她表示华樾教育将持续有力地支持示范校，提供宣传推广、联盟校组建、学术支持等，促进示范校的健康发展。 会议结束，参会老师都表示收获满满，监利新教育实验学校师生呈现出的勤勉、博学以及阳光昂扬的精神让他们备受鼓舞，他们学习到很多新颖有效的经验做法，对“语文主题学习”教学改革更加充满信心。本次会议由华樾（北京）教育科技研究院主办，翔宇教育集团监利新教育实验学校承办，来自全国多个省市的400多位中小学校长、教师参加了本次会议。