视导重引领，反思促提高——记高州市教育局教研部莅临曹江中心学校视导活动

揭秋健

“和风吹得桃李芬，细雨滋润青苗壮”。为进一步提高学校常规教学过程管理和学科教研活动水平，不断提高课堂教学效率，更好地推进我镇教育教学发展，10月15日上午，高州市教育局教研部张红梅等教研员莅临曹江中心学校开展教学视导工作，曹江中心学校校长吴富同志、教研员以及60多名教师参加了活动。 深入课堂，把脉教学 　本次视导分两个地点进行，分别是帅堂校区和平山铺小学。铃声响起，教研员与老师们纷纷走入课堂，分别听取了语文、音乐、综合实践活动、体育等学科教师的常态课，对教师课堂教学进行把脉问诊。 语文 　　语文公开课在平山铺小学进行，执教的是梁小丽老师，上课课题是《在牛肚子里旅行》。课堂上梁老师注重培养学生品词析句，深入体会情感的能力。这节课进行了多种形式的朗读，让学生读出自己的体会，让学生在品读中体会出红头的恐惧绝望、体会青头临危不惧的精神，对朋友充满真挚的情感。课堂上老师导得仔细，同学们认真学习、积极交流、争先恐后地回答问题，收到了很好的效果。 音乐 　　音乐课、综合实践活动课和体育课在帅堂校区进行展示。 卢静老师执教音乐科《小毛驴》一课。她以播放动物叫声的方式导入新课，通过拍打节奏十六分音符来让学生掌握这首歌曲的难点，然后用木鱼敲打节奏，让学生们更容易掌握这首歌曲的节奏，为下面学歌词做好铺垫。学会歌曲后，老师再教会学生小毛驴这首歌曲的身体律动，让学生带好小毛驴的头饰并做动作比赛，把气氛推到了高潮。学生通过节奏和律动学习歌曲，不仅掌握了歌曲的旋律，还很快记住了歌词，教学效果好。 综合实践活动 　　刘丹老师带来了一节活泼的综合实践活动课《我们和手机》。学生采用小组合作探讨的方式，通过调查、采访等实践活动，获得情感体验，发现了使用手机中存在的问题和如何合理使用手机，提高了学生合理使用手机的意识和实践能力。在活动中她做到了扶放结合,既给了学生充分的活动空间和时间,又给了学生适时指导与帮助,使学生在这次活动中得到了锻炼，学到了知识，锻炼了能力。虽然在这堂课中老师的话语不多,但寥寥数语起到衬托引导画龙点睛的作用。 体育 　　朱进辉老师上了体育课《跳绳》。在本节课中他引导学生善于观察，积极思考，在最初的合作中，学生从学习的实践中去发现问题，然后主动的去探索研究，学生会思考摇绳的动作要领是什么。动作方法有什么不同。如何在原来的花样基础上有所创新。在花样跳绳的过程中，学生通过动体――动脑――实践――体验，主动探究，在锻炼身体的同时，学会发现问题，解决问题，这种学习方式更主动，更积极，学生的学习兴趣更浓，思维也更活跃。 反馈交流，引领方向 　　课后，教研员一一对每位授课教师的课进行评课，找优点、谈不足、解困惑，开诚布公地与老师们面对面交流，从教学技能、教学效果方面进行了点评和指导。老师们表示，借助教研室强有力的指导，努力提高自身课堂教学水平。 语文科组老师在市教研室教研员张红梅老师的带领下，建立了面对面微信群，并在群里互相交流自己的看法。张红梅老师更是倾囊相授，点评课的同时，还指导大家如何构建高效的语文课堂。最后还给每位听课教师布置了课后作业：写一篇“如何构建高效的语文课堂”的论文。 　　“远航风正劲，教研映华章”。通过本次视导活动，促进了我镇教研活动的深入开展，推进了我镇教学改革的发展进程。我镇将以本次视导活动为契机，促进教师专业成长，提高学生综合素养，为不断强化教学管理、打造高效课堂、进一步优化教学教研生态、推动教育教学工作再上新台阶而努力！ 文字：张国强卢静吴祖卫朱进辉编辑：揭秋健审核：黄河清黄雄签发：吴富