【知行·教研】“英”你精彩 “语”你成长——甘泉县第三小学英语组赛讲课

sunny

以研促教，以研促学。为了更好地提升我校英语教师的专业能力，促进教师专业成长，推动英语教育教学质量，我校英语组四位老师在10月13日—10月14日，精心准备，各展风采。为我们呈现了一节节风格迥异，精彩纷呈的课堂，每节课都彰显了各位老师的风采，体现了老师良好的专业素养。 抽课题 　　为了更好的提高教师教学水平，本学期我校赛讲课进行了改革，所有授课教师提前半天进行抽课题，备课，每位教师授课时间为20分钟。 五年级组 六年级组 展课堂风采 　　韩娟娟老师执教的是陕旅版五年级上册 Unit2 Be helpful at home! Let’s learn more部分。韩老师根据自己的授课风格对本节课进行了精彩的设计和演绎。她通过全英式教学，给学生营造了浓厚的英语学习氛围。整节课中重视学生听说读写几个方面相结合，不断提高学生综合运用语言的能力。板书运用了思维导图的方式，让孩子们很直观的了解了本节课所学的内容，并能够运用所学的重点句型介绍自己在家能干什么，与学生的生活紧密的结合，并进行情感渗透“To Be a helpful child”。 　　马静老师所授的是一节词汇课，她执教的内容是陕旅版五年级下册Unit 7第一课时，教师能巧妙设置情境，以人物为切入点，学习描述人物的形容词。让学生们在情境中感知新知、运用新知真正的做到了“词不离句，句不离词”。马老师以活动和游戏贯穿整个课堂，极大地激发了每个学生的热情与积极性，并有效激发了学生们的参与度和表达欲，达到了“积极参与”“快乐学习”的目的。 　　徐乐乐老师执教的是陕旅版六年级上册Unit5 It was here just now.的第一课时，这是一节词汇课，徐老师引导孩子们结合字母组合的语音规则拼读单词，培养学生按音节拼读、准确实记单词的好习惯。同时授课过程中将什么天气需要什么物品有效的结合。她非常有亲和力，她的课堂充满了幽默感，极大地激发了每个学生的热情与积极性，并有效激发了学生们的参与度和表达欲，达到了“积极参与”“快乐学习”的目的。 　　白玉翠老师执教的内容是陕旅版六年级上册Unit1 It's time to play the violin.第三课时，白老师课前精心的准备，给学生展示了一节不一样英语阅读课，采用了任务型教学法，通过给学生设置由易到难，阶梯式的问题，让学生在任务的驱动下，突破本节课的重难点，充分展现了其对小学英语阅读教学的深入思考和探索。同时教育孩子们“正确的时间做正确的事情”。 评课议课 　　课堂展示环节结束后，四位授课教师主要从课堂活动的组织、目标的达成、学生能力的培养、教材的使用、教学效果等方面进行了全面深入的自我剖析，学校领导和老师们也对每节课作了严谨细致的点评，老师们都收获颇丰。 活动总结 　　学校领导对英语组全体教师的教育教学水平和专业化进行了肯定，同时也提出了宝贵的意见。　　 　　张校长:1、对英语组的教研活动给与了肯定，希望继续保持良好的研讨氛围。2、为进一步提升我们自身的教学水平和业务水平，鼓励教师们积极申报课题，参加更多的赛讲教学活动。　祁校长对有关英语教学提出: 1、英语是一门语言教学，要将听、说、读、写、练有效结合。 2、倡导研讨式教研。研讨的焦点应针对授课中的“困难”和“乐趣”所在，大家共同来分享，以达到互研的目的。 3、为落实双减政策，我校英语教师需明确：减轻学生作业负担，绝不意味着降低教学质量。为此，老师们要不断学习，提高认识；发展素养，提升能力；行动研究，持续发展。同时以生为本，植根课堂，向课堂要质量，培养出具有主动性、创造力的学生，为孩子们终身发展打下坚实的基础。 　课堂教学是教师综合能力的集中体现，是教师展示自我的舞台，更是提高教学质量的主战场。 希望各位老师们利用公开课的机会，能够相互交流、博采众长，认真总结，不断收获。同时，教师们在英语教学中积极探索学科融合，不断提升学生的综合素养。 审核: 教务处撰稿:韩娟摄影:冯燕