<p class="ql-block"> 汉语拼音的教学对于刚入学的孩子来说是相对枯燥和抽象的，掌握起来也有一定的难度，对于刚登讲台的新岗教师来说也是一项极具挑战性的工作。因此在拼音教学中如何激发学生的学习兴趣就显得尤为重要，一年级语文组确立了这次教研的重点——激发孩子学习兴趣 有效进行拼音教学 ，并根据主题开展了组内听课活动。本次授课内容分别为《a o e》、《b p m f》、《i u ü》、《z c s》和《ai ei ui》。</p> <p class="ql-block"> 课前，一年级的六位老师进行了充分的研究与讨论，认真研读教材，精心准备，根据教学目标、重难点确定了教学的基本方法与步骤之后，每位老师在备课时也加入了自己独特的教学方法。</p> <p class="ql-block"> 在马静老师这堂课中，让我们看到了有经验的老师在课堂中的游刃有余，与孩子们配合十分默契，每一步的教学都非常扎实，课堂效率很高。</p> <p class="ql-block"> 安蓉老师的教学环节设计的很好，每一步都很扎实，拼读形式多样，语言具有亲和力，孩子们能主动参与，而且鼓励性的语言很丰富，这样也可以激发学生的学习兴趣。</p> <p class="ql-block"> 胡圣华老师在新课教学中，创设了很好的教学情境，让孩子们在不知不觉进入了老师设下的“圈套”中，孩子们在回答问题时，声音洪亮，语速适中，可以看出胡老师在平时教学非常注重这一点。</p> <p class="ql-block"> 郭硕老师在拼音教学中运用了创设情境、游戏体验来激发孩子的学习兴趣，另外通过儿歌，多种形式的拼读也可以帮助孩子们更熟练更准确的记忆拼音。</p> <p class="ql-block"> 马严花、周亚男两位新岗老师根据各位老师的建议和意见，组织了词语和儿歌的教学环节，让孩子们在轻松愉快的氛围中完成了学习。</p> <p class="ql-block"> 课后，一年级全体语文老师进行了评课，首先各位老师就自己的课堂教学进行自评、反思；其次每位老师分别互相评课指出不足，最后应书记针对一年级的拼音教学进行了细致的点评，既肯定了每节课的优点，也指出了需要改进的地方。</p> <p class="ql-block"> 通过本次活动，在拼音教学中要激发孩子们的学习兴趣首先要创设情境，用好“情景图”和“语境歌”，真正让孩子们在快乐中学习；第二是创设趣味情境，通过设置一些适合孩子的游戏让孩子们参与其中；第三可以通过竞赛评比等激发孩子的团结和竞争意识。总之，让学生在课堂上多看一看、听一听、说一说、动一动、赛一赛，多表扬，多鼓励，让课堂充满童趣，让快乐充满课堂。</p>