<p class="ql-block"> 俗话说:“没有规矩，不成方圆”，这里指得“规矩”、“方圆”就是指的良好的常规和行为习惯，在幼儿园中，一个班级常规的好坏直接影响幼儿的成长和教师组织一日生活的质量。如果常规没有建立好，幼儿就没有好的习惯，在教学中教师要分散精力维持各个环节秩序而影响活动的质量;反之，一个班级建立了细化、完善的常规，形成一个自然有序的学习、生活环境。让孩子在一个良好的环境中不断进步，养成良好的习惯。不但为幼习惯的形成奠定了良好的基础，同时也有利于教师活动的组织与开展。本次我们教研活动的主题就是“幼儿一日活动常规的培养”</p> <p class="ql-block"> 本次教研活动的主持人:</p><p class="ql-block"> 郭塬幼儿园教师何笑笑</p> 启发学习 <p class="ql-block"> 幼儿常规教育我们老师并不陌生，什么是幼儿常规呢？</p> <p class="ql-block">幼儿常规教育的意义又有哪些？</p> 思考讨论 <p class="ql-block"> 幼儿常规教育是作用于孩子们的，靠的是家园共育才会发挥出最大的作用，这给我们老师、家长提出了要求。</p> <p class="ql-block"> 老师们积极发言，说一说在一日活动的环节中用到了什么样的策略方法、分享了自己是如何纠正孩子问题的小妙招……</p> 延伸讨论 <p class="ql-block">拓展延伸——班级管理之规则引导法</p> <p class="ql-block"> 程老师分享了自己和家长沟通的技巧，给老师们也带来了启发:和家长沟通时要真诚、以礼相待、以理服人。</p> <p class="ql-block"> 从活动结束时老师们的掌声中，我们可以相信大家通过本次教研活动都收获了很多，希望老师们学以致用，不断提高自己的带班能力。</p><p class="ql-block"><br></p>