2021芜湖培训纪实（二）

海洋

十月的秋天，本是金色的季节，天青云淡，桂香醉人，掬一抔秋水就是一首美诗，拂几片落英便成半阙秋词。可芜湖的十月仲秋，阴濛濛的天，稀淋淋的雨，心情在秋风中越发的清瘦，无半点秋髙气爽的俊朗。倒像思绪凝固在一片秋色中，漫无边际随风摇曳。

尽管天公是如此的不合时宜，却也没对培训造成一星半点的影响。培训学习时间是紧凑的，学习内容是多元的，一切按既定计划紧张有序的进行着。

今天上午的主讲是董建功教授，董教授毕业于安徽师范大学，现为该校的专硕与学硕导师，是安徽省中考数学命题组核心成员。

今天上午的讲座，主要是讲述命题人的修养和素养的问题，结合自己的的多年命题经历，以理论修养与实践素养相结合，细声慢语，心态平和的心境作了细致详尽的介绍。授课期间介绍了自己在2009年出版《如何命数学题》。尽管书中某些内容理论性较强，属于学术性范畴，但对于日常教学仍具较强的指导作用。以《数学命题设计》中的具体案例，探索命题的科学性，严谨性，体现出命题的“能测”和“所测”的二元关系。摘录部分内容共享。

董教授的教学案例，主要是自己所命的中考题，题型涉及到填空，选择，计算，规律，以及压轴题。题目特点是针对性强，考察学生的解题技巧和规律探究犹为突出，初看题目是山重水复疑无路，寻得规律便是柳暗花明又一村。对中考的双重作用——既是毕业考试又是选拨考试——起到了区分度的作用。摘录部分与各位共享。

董教授还在讲座中，提出中考命题里出现的问题，有题目内容不严谨，有改编题目时惯性思维问题。

下午讲座的是钟珍玖老师，钟老师是安徽无为人，现就职于江阴市第一初级中学。无锡市数学学科带头人，多篇论文在重要期刊发表，并有学术专著出版。

钟老师讲座题目《课堂问题设置原则方法与评价》，钟老师系统介绍了教师在课堂教学中善于设计和设置问题，做到有效性，基础性，关联性，针对性，思想性等有机结合，提高问题质量，进而提升课堂教学效果。

接着钟老师通过具体教学案例，阐述了课堂教学上问题的设置的原则方法与技巧。钟老师是初中教学的一线教师，所举实例贴切课堂教学实际，很接地气，对教学的实践活动帮助很大。特别展示了一节自我公开课的自我评价活动！

培训的安排是紧张的，上下午的活动都满满的，每天都在重复昨天，但学员们克服疲倦，认真完成学习任务。同组的学员仔细听，认真记，专注思，铭心悟，把所学变所用。