<p class="ql-block">美慧树课程《用餐礼仪我知道》示范课</p> <p class="ql-block">情景设置，幼儿亲身体验用餐礼仪……</p> <p class="ql-block">教师针对这节课进行交流讨论。</p> <p class="ql-block">美慧树课程《妈妈和宝宝》示范课</p> <p class="ql-block">听课教师交流讨论中……</p> <p class="ql-block">针对美慧树课程资源骨干老师集中讨论研究，发现困难，解决问题。</p> <p class="ql-block">美慧树课程是本学期老师们接触到的一个新课程，以主题课程为主要课程形式，和以往的分科教学形成了鲜明的对比。</p><p class="ql-block">在使用过程中，老师们发现的问题及难度:</p><p class="ql-block">1.基本上每次课程都需要准备特别多的活动材料，这样使的课程内容丰富，但是同时也会给老师们增加了准备难度，所以针对这一问题，此套课程需要为老师们准备“教师备课材料包”，减少老师们在材料准备方面的精力。</p><p class="ql-block">2.中班老师觉得关于科学领域里，涉及到的数学方面的内容较少，而老师的能力和思路有限，不能依托教材去广泛发现，所以需要多设计一些数学活动课程。</p><p class="ql-block">3.在音乐活动中，有配套音乐，但是没有配套动作。这样的意图可能是让老师和幼儿都有发挥创造的空间，但是，由于教师素质不同，所折射出来的教学成果不同，无形中拉开了教学距离，这就对老师提出来更高的要求。</p><p class="ql-block">所以需要既能提高教师专业能力，又能有效传递出去，更具体的一套课程教材。</p>