<p class="ql-block" style="text-align:right;">——稷王幼儿园环创观摩记实</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:15px;">在儿童的眼中，</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:15px;">班级环境不应只是一种观赏性的存在，</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:15px;">而应是一个温馨安全、</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:15px;">有趣好玩、自主探究、</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:15px;">快乐创造的互动空间。</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:15px;">班级环境所蕴藏的教育内涵，</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:15px;">就存在于“儿童视角”之中。</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:15px;">而所谓的“儿童视角”，</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:15px;">不过是“回归生活”与“追随兴趣”</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:15px;">支持儿童按自己的节奏探寻周围世界。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">《纲要》中指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。” 为更好发挥环境育人的作用，优化班级教育环境，提升教师对环境创设理念的认识和落实，让幼儿在自然、自由、自主、快乐的学习氛围中健康成长。2021年10月8日稷王幼儿园开展了环境创设观摩评比活动。</p> 前期学研 助推环创 <p class="ql-block ql-indent-1">利用假期时间，我园进行为期一周的相关培训。通过讲座分享，全园教师学习、研讨江苏南通前沿的课程理念和环创做法，并结合任园长提出的环创“降高度，去装饰，减文字”原则，实现环境育人要求，分组研讨确立各班环创思路，为开学后的工作打下坚实的理论基础。</p><p class="ql-block"><br></p> 关注儿童 精心打造 <p class="ql-block ql-indent-1">在环境创设过程中，教师们以思考、启发、支持最大限度发挥幼儿主体性，创设幼儿参与的浓厚氛围，变幼儿被动做作品为主动参与、表达、改变环境，在积极参与过程中，幼儿也产生了主人翁的角色自豪感，师幼关系重新升华。</p> 动态评估 共研共学 <p class="ql-block ql-indent-1">活动以“观摩讲解、互看互评”的形式开展， 各班老师担任讲解员围绕各主题思维导图的创设思路、区域创设及材料投放、幼儿经验获得等方面进行讲解。让每一面墙会说话，每一份材料会互动。</p><p class="ql-block"><br></p> 理清思路 助推成长 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:18px;">现场观摩后，</span>以终为始，共同教研总结，吸收他人经验、精华，以问题为导向，将学习、参观的内容融入日常工作中。有效的<span style="font-size:18px;">研讨为老师们搭建了一次学习、交流与反思的平台，让老师们更多地关注幼儿发展，挖掘环境教育价值，也为</span>下一步班级一日生活常规工作的开展和主题教育、班本化课程的深入开展理清思路。</p><p class="ql-block"><br></p> 专业引领 青蓝相行 <p class="ql-block ql-indent-1">通过周一例会，各教研组将经验做法和亮点工作进行总结提升，从理论与实践高度为全园教师进行引领。同时结合“青蓝工程”师徒帮扶活动，组织青年教师进行观摩活动，讲感受、谈方法，思想的交流、心灵的碰撞，有效的促进青年教师的专业成长。</p><p class="ql-block"><br></p> 匠心独具 慧美空间 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:18px;">聚焦儿童的环</span>创内容丰富、形式多样，折<span style="font-size:18px;">射出老师们以幼儿为主的先进的教育理念。老师们引领孩子们亲自动手布置环境个班都有自己的亮点，细节之处彰显心思，</span>我们一起用心欣赏吧~~</p> 班级主题墙 签到墙 养成教育墙 <p class="ql-block">区角创设</p> 自然角 <p class="ql-block"> 通过此次评比活动，老师们提升了环境创设的能力，更新了环境创设的理念。而这些“会说话”的环境渗透在幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥着环境教育手段的交互作用，促进幼儿各方面能力发展，让有限的活动环境成为幼儿无限成长的阶梯！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px; color:rgb(176, 79, 187);">是什么滋润万物</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px; color:rgb(176, 79, 187);">是细雨随着那微风</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px; color:rgb(176, 79, 187);">悄悄地在夜间洒落</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px; color:rgb(176, 79, 187);">无声无息滋润万物</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px; color:rgb(176, 79, 187);">是什么落在了孩子的心田</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px; color:rgb(176, 79, 187);">是环境创造的力量</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px; color:rgb(176, 79, 187);">激发了孩子的想象力、创造力</span></p>