<p class="ql-block"> 秋风萧瑟，秋雨连绵。为了有效推行“双减”政策和落实“五项管理”规定，加强教学常规检查，深入课堂教学。10月14日下午，小学教研室马亚群主任、杨云萍老师、张雪梅老师和王丽老师莅临我校进行全面检查。</p> 一、推门听课 <p class="ql-block"> 张西萌老师讲了《ao ou iu》，以“情趣性、游戏性、故事性”为特点，倾心教学情境的设计，吸引了学生的注意力，激起了他们学习的兴趣。在学习“ao、ou、iu”的读音时，充分利用现实生活中的图片，让学生读好3个新的复韵母。在教学复韵母的词语拼音拼读时，让学生当“小老师”检查其余学生对词语拼读的掌握情况。</p> <p class="ql-block"> 苏新娟老师讲的Unit4 My friends Period2，在欢快的歌曲中开始，营造轻松愉悦的氛围，激发学生的学习英语兴趣。教师仪态大方，举止自然，通过师生互动、生生互动的形式增进了感情。</p> <p class="ql-block"> 杨爱琴老师教授综合实践课《请爱护我们的眼睛 》。本堂课通过实践培养学生自主观察、动手、质疑、探索、评价和处理信息的能力，学生通过亲历的实践活动，学会友好的交流，培养学生的合作意识 。每个学生都全身心的参与，从而拥有了自由的所见所闻，所思所感所得，真正成为了学习的主人。</p> 二、评课议课 <p class="ql-block"> 课后，杨云萍老师对本堂语文课进行了点评:</p><p class="ql-block">1.课堂各个环节时间分配不合理，在温故互查这一环节用了过多的时间；</p><p class="ql-block">2.字母的发音要详细地指导，看似简单的字母平时要多研究；</p><p class="ql-block">3.课堂上的小组合作没有很好地体现；</p><p class="ql-block">4.学生观察图片要按照顺序，这可以很好地训练他们的思维逻辑；</p><p class="ql-block">5.在引导的时候采用孩子们易于接受的方式，有梯度地进行引导。</p> <p class="ql-block"> 教研室马亚群主任对我校三年级英语课进行指导:</p><p class="ql-block">1.三年级的学生英语思维是从零开始的，内容要少而精。由少到多，从简到难。教师要有亲和力，要慢。</p><p class="ql-block">2.语言情境要真实。真实的语言环境能帮助学生更好地理解和运用语言，比如学生介绍“my friend”，就可以让学生和他的朋友站到一起，指着自己的朋友介绍，这样更有真实感，也可以增强学生的友情。</p><p class="ql-block">3.合理分配时间，warmingup环节尽量不超3分钟，学生自主操练时间要充足。检测环节，要设计听力练习，体现听的重要性。三年级一定多听原声录音，让学生听音指读。</p><p class="ql-block">4.提升自身素质。作为教师的我们要有丰富的知识、扎实的基本功和一定的人格魅力，更新理念，不断学习，努力提升自身素质。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 王丽老师提出综合实践活动课要面向生活，在“动”中体验，在“动＂中获得真知，如何调动学生全员参与面，特别是一些有困难的学生?这都是我们在实践中产生的困惑，也是今后研究中要解决的问题。</p> 三、常规检查 <p class="ql-block"> 随后，在柴校长的陪同下，检查组一起查看了我校教学常规:</p> <p class="ql-block"> 教学工作是学校的主阵地，而教学常规是教学工作的核心。对教学检查中发现的一些问题，应及时向教师进行了反馈，以改进工作，推动常规教学的有利进行。 </p><p class="ql-block"> 通过此次推门听课、常规检查活动，在常态教学常规管理工作中，要严格按流程实施精细管理，要有计划、有落实、有检查、有总结、有反馈、有记载而形成各项材料。在“精”字上提要求，在“细”字上下功夫，在“实”字上做文章。努力提升教学常规管理，充分落实“双减”政策，使我校教学工作再上一个新台阶。</p>