“乐”动早操 “悦”享成长——南通市唐闸小学附属幼儿园早操编排研讨活动

闸小园程沙颖

早操

编排

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幼儿

研讨

活动

音乐

教研

朱萍

幼儿园

　　一年之计在于春，一日之计在于晨。早操作为幼儿园的常规性活动，不仅能够发展幼儿基本动作能力，还能促进幼儿的身心健康发展。

　　为进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》及《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神，提升园本教研质量和研修成效，创新早操活动内容及形式，2021年10月14日下午，南通市唐闸小学附属幼儿园开展了早操编排研讨活动。

　　本次活动有幸邀请到崇川区教体局教师发展中心幼教研训员朱萍主任来园进行点评指导。

王莉副园长主持了此次研讨活动。小中大三个年级组的老师对各年级的早操编排进行了介绍与展示。 编排“前” 追本溯源 早操编排前，各年级组织教师进行研讨，深入探讨早操的价值、早操编排的原则、各年龄段幼儿的特点及发展水平等，为早操创编提供了理论支撑。 编排“中” 探索实践 小中大三个年级的老师分别从器械选择、音乐选取、操节编排、游戏创设等角度详细进行了阐述。 小班年级组将风格不一、节奏鲜明、符合幼儿兴趣与需要的音乐进行组合，创设了“我是小可爱”的早操情境，让幼儿在发展动作的同时，感受音乐美的熏陶。 中班年级组本着“一物多玩”的原则，选择绸带鼓棒作为早操器械。通过“旗帜—棒槌—旗帜”的变化，凸显出以“玩”触动的效果，成为早操的一大亮点。 大班年级组从课程游戏化精神出发，创新了“钻山洞”“抓小鱼”“跳格子”等传统民间游戏，让幼儿在自由、自主、创造、愉悦的氛围中获得发展。 编排“后” 反思提升 朱萍主任对各年级组的早操编排展示给予了肯定与鼓励，并进行点评与指导，“精准把脉”“对症下药”，为早操活动的提升与优化提供了宝贵的指导意见。 朱萍主任指出，早操编排要注意感知音乐的起伏与变化，尝试将不同风格的音乐进行有机整合，形成整体的、统一的、具有情境的早操音乐；打破格局，尝试“非常规”思考，跳出“早操”来看早操，让幼儿真正在早操活动中感受游戏的自主与愉悦。 此次早操研讨活动，为老师提供了互相学习和展示的平台，通过资源共享、交流探讨，达到了相互学习、相互促进的目的，对提升我园的教育教研水平，起到了积极的推动作用。

结语：

每颗星星都闪光，

一点一滴，

来源生活来源爱。

经验的积累、思维的碰撞，

让我们更能坚定往前走的脚步，

闸幼人，一直在路上！