<p class="ql-block"> 为了让我校今年新分配的特岗教师尽快的适应课堂教学的实践,掌握教学规律,提高驾驭课堂的能力,尽快的成长起来,特举行本次岱音小学“引路课”活动。</p> 方案制定 <p class="ql-block ql-indent-1">为了让活动受到实效，学校召开了专题会议，由我校教研组长鲍迪老师执教“引路课”，时间安排为10月14日第五节课。</p> 集体备课 <p class="ql-block ql-indent-1">课前集体备课，群策群力，集思广益，畅所欲言。</p> 课堂风采 <p class="ql-block ql-indent-1">执教老师语言生动，课堂把握较好。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">学生们认真听讲，善于思考，积极回答问题。</p> 课后研讨 <p class="ql-block ql-indent-1">为促进共同成长，课后在李校长的组织下，执教者鲍迪老师详细地讲解了自己对于本节课的设计意图，新特岗教师徐明雪对于本节课也发表了自己的看法与见解。同时，李校长对新特岗教师提出了希望与要求。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">从教师引路课的课堂教学，新特岗教师对照自己的教学找差距，为今后教学水平和能力的提高奠定了基础，让本节“引路课”真正发挥了意义！</p> 活动总结 <p class="ql-block"> 此次活动不仅发挥了教师在教学中的示范引领作用，展示了课堂教学的艺术，而且为新特岗教师提供了一个观摩提高、学习、交流研讨的平台，真正实现了教者有所得，听者有所悟，学者有所学。</p> 共同成长 <p class="ql-block"> 教师积极参与,教研氛围较为浓厚。引路教师十分珍惜这次难得的学习、切磋的机会,做了充分准备。听课的特岗教师能虚心记录、求教、研讨,收获满满。</p><p class="ql-block"> 纵观此次活动,从教学形式上看以合作型、探究型为主。从教学风格上看,有频频交流的密切合作,也有循循善诱的涓涓深情;从精神风貌上看,有青年人意气风发积极向上的工作热情；从评课活动上看,踊跃发言,各抒已见,真正实现了引路的作用。</p><p class="ql-block">编辑:朱彤</p><p class="ql-block">审核:李明刚</p>