高效快乐语文课堂，落实“双减”促成长

春光教导 周小妹

　　针对国家教育部的“双减”要求，春光小学语文科组为提升教育质量，落实双减工作展开了学习。

在学习中，陈丹副校长明确“双减”政策中要求减轻义务教育阶段学生过重的作业负担的要求。首先是控制作业的总量；其次是控制作业完成的时间，例如“某一题在几分钟内完成”；第三是控制作业完成的场域，例如限定在课内完成，或者在托辅时完成。

从“形式”上来讲，有两个改变。第一个改变发生在认知科学上。如今的设计能按照一定的认知层级分类，让不同的作业瞄准不同的层级；第二个改变发生在命题面貌上。现在的作业题目多了情景化题型。为“高效快乐课堂”奠定了基础。

　　这两类的作业设计改进，在一定程度上减轻了学生的作业负担。