<h3> 陶瓷艺术，简称“陶艺”， 是中华传统文化的重要组成部分之一，它可以永久保存，承载着中华文明悠久的历史。人们早在约公元8000年前的新石器时代就发明了陶器。常见的陶瓷材料有粘土、氧化铝、高岭土等。陶瓷材料一般硬度较高，但可塑性较差。除了使用于食器、装饰上外，陶瓷在科学、技术的发展中亦扮演着重要角色。陶瓷原料是地球原有的大量资源黏土经过淬取而成。而粘土的性质具韧性，常温遇水可塑，微干可雕，全干可磨;烧至700度可成陶器能装水;烧至1230度则瓷化，可几乎完全不吸水且耐高温耐腐蚀。其用法之弹性，在今日文化科技中有各种创意的应用。发明了陶器。陶瓷材料大多是氧化物、氮化物、硼化物和碳化物等。</h3> <h3> 陶艺的三要素:泥、水和火都是大自然的产物。陶艺的本源在于欢乐和愉悦，是释放任性的一种手段，是通过触觉、视觉，引人向善的-种朴实的方式。无论是谁，只要体验过陶艺，就能体会这种独特的魅力。<br><br>随着现代化社会向多元化方向发展，社会需要的是多元化的素质人才。而陶艺在现代素质教育的领域里具有不可替代的特殊性和重要性，近年来被广大学校认同和重视，在社会上产生了非常好的影响。经过我校教师和家长的亲历与实践，为大家总结了陶艺教育的几大好处:</h3> <h3>●亲近自然，塑造未来<br><br> 陶土湿润柔软，陶艺的学习使少年儿童感到亲近、自由轻松。人类与生俱来就有一种亲近大自然，亲近泥土的天性。泥土多变的特性，是孩子释放自我、阐述童真的一种手段;是通过触觉、视觉，感觉引人向善的一种朴实的方式;是施洁净于人心的体现;也是他们幼小心灵接触中国传统文化，增强自信心的有效措施。上陶艺课，无拘无束，身体自由活动，双手可敲打、揉搓、拉、团，动作自由、随心所欲，学习热情高涨，思维处在积极主动状态。托尔斯泰说过:“成功的教学需要的不是强制而是激发儿童的兴趣。”陶艺教育是教育改革的一个重要课题，是减轻儿童课业负担、提高教学量、实施素质教育的一把金钥匙。</h3> <h3>●启迪智力，发展个性，培养创造力，提高审美及艺术素养<br><br> 陶艺是集绘画、书法、雕塑、装饰、人文于一体的综合性艺术，精美绝伦的陶艺作品能启迪孩子去感受美、理解美、鉴赏美和表现，在陶艺活动学习中可以不断提高孩子的审美素质。泥塑作品的直观性、形象性是实施儿童美育提高审美情趣的有效途径。陶艺教育充分体现素质教育的本质，是美育的生动体现，对提高孩子的文化素质也有着深远的意义。</h3> <h3>●能给孩子带来快乐<br><br> 玩泥巴是孩子的天性之一，所以每样东西在每一个孩子的眼里都只分为好玩和不好玩，而陶艺无疑就是在好玩的行列之中。能带给孩子快乐的心情无疑是爸爸妈妈都希望的，当孩子自由的玩泥土，用力的敲打泥巴、捏塑泥巴块的时候所获得快乐，不就是爸妈所希望的吗?</h3> <h3>●改善亲子关系<br><br> 陶艺创作是手、眼、脑协调互动的过程，儿童的智力发展起源于动作，而学陶艺的过程不仅可以开发幼儿的智力，还可以发展他们的感知力、观察力和创造力，提高孩子们的动能力。趣陶坊为中小学生精心策划了许多陶艺亲子活动，父母与孩子齐心协力，共同动手制作出一件陶艺作品，其过程是亲密而美妙的，这对亲子关系更是一-种很好的促进。</h3> <h3> 孩子想玩陶艺，是一件多大的好事，别再纠结了,赶快去报个陶艺班。告诉TA，宝贝，爸爸麻麻永远支持你!<br><br>报名电话：夏老师13899515322<br>报名地址：沙湾市青少年活动中心（少年宫）一楼</h3>