<p class="ql-block"> 为进一步落实教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，有效落实省市区关于推进幼小科学衔接的行动方案，落实建立幼儿园与小学科学衔接的长效机制，促进儿童全面发展和身心健康成长，10月14日下午，海口市第二十七小学联合海口市秀英区中心幼儿园，共同策划了主题为“幼小协同，双向衔接”的交流研讨会。</p> 对接名单 研讨会 <p class="ql-block"> 很荣幸，我们学校与秀英区中心幼儿园成为海南省幼小科学衔接试点校（园）。为了更加精准、高效开展各项衔接活动，特此，在我校三楼会议室进行研讨对接，参加研讨会议的有：吴欣校长、李娟园长、梁彩娥副校、陈玉棋主任、罗文媚主任以及中心园各主要负责人、一年级部分老师。本次研讨主要内容为：制定机制、教研方案、活动特点等。</p> <p class="ql-block">吴欣校长在会上做了重要讲话，特别强调：</p><p class="ql-block"> 改变衔接意识薄弱，小学和幼儿园教育分离的状况，建立幼小协同合作机制，为儿童搭建从幼儿园到小学过渡的阶梯，推动双向衔接。</p><p class="ql-block"> 改变过度重视知识准备，超标教学、超前学习的状况，规范小学、幼儿园和校外培训机构的教育教学行为，合理做好入学准备和入学适应，做好科学衔接。</p><p class="ql-block"> 改变衔接机制不健全的状况，建立行政推动、教科研支持、教育机构和家长共同参与的机制，整合多方资源，实现有效衔接。</p> <p class="ql-block">秀英区中心幼儿园李娟园长也发表了衷心的讲话：</p><p class="ql-block"> 首先非常荣幸幼儿园能与27小携手共同建设幼小衔接活动。</p><p class="ql-block"> 接着在会上，李园长特别强调了两点：</p><p class="ql-block">1.幼小衔接需要双向衔接，双方教师队伍共同制定方案和活动，找到属于自己的幼小衔接特殊活动。</p><p class="ql-block">2.27小与幼儿园相互补充，相互促进，相互成长，携手共建优秀的幼小衔接活动。</p> 走班视察 <p class="ql-block"> 在梁彩娥副校的陪同下，李园以及中心园的各位领导走进一年级各班，了解一年级各班情况，为接下来的活动设计更加细致丰富提供更全面的支撑。</p> <p class="ql-block"> 在走班时，刚好碰上放学，曾经在中心幼儿园上学的孩子都认出了园长妈妈，很大方地跑过来跟园长妈妈打招呼，说明幼儿园的亲近教育深得孩子心。</p> <p class="ql-block">幼小衔接，我们得做到以下坚持：</p><p class="ql-block">1.坚持儿童为本。关注儿童发展的连续性，尊重儿童的原有经验和发展差异;关注儿童发展的整体性，帮助儿童做好身心全面准备和适应;关注儿童发展的可持续性，培养有益于儿童终身发展的习惯与能力。</p><p class="ql-block">2.坚持双向衔接。强化衔接意识，幼儿园与小学协同合作，科学做好入学准备和入学适应，促进儿童顺利过渡。</p><p class="ql-block">3.坚持系统推进。整合多方教育资源，行政、教科研、幼儿园和小学统筹联动，家园校共育，形成合力。</p><p class="ql-block">4.坚持规范管理。建立动态监管机制，加大治理力度，纠正和扭转校外培训机构，幼儿园和小学违背儿童身心发展规律的做法和行为。</p><p class="ql-block"> 只有做到四个坚持，学校和幼儿园的衔接才有意义。相信在海南省教育厅、海口市教育局、区教育局的指导下，我们幼小衔接的工作会取得圆满成功！</p> <p class="ql-block">项目引领：吴欣</p><p class="ql-block">项目策划：李娟 梁彩娥 </p><p class="ql-block">美篇制作：王佳伟</p><p class="ql-block">美篇指导：陈玉棋</p>