<p class="ql-block">观察日期：2021.10.14</p><p class="ql-block">观察区域：美工区</p><p class="ql-block">观察对象：小四班幼儿</p><p class="ql-block">年龄：3周岁</p><p class="ql-block">观察老师：丁新</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">活动纪实：</p><p class="ql-block">区域活动时间，我事先准备好材料藕片和各种颜色的颜料，只见好多孩子们对美工区的新材料很感兴趣，在老师的引导下，孩子们学着老师的样子，开始了拓印😊</p> <p class="ql-block">大家看着这个平时妈妈炒菜吃的藕片，竟然能作画，很是好奇☺</p> <p class="ql-block">大家都争着沾沾颜料试试看😋</p> <p class="ql-block">看我的，我的画好看吧😄</p> <p class="ql-block">我喜欢这个颜色，我也要蘸蘸这个颜色😍</p> <p class="ql-block">王泽安全神贯注的用小手做着拓印画😄</p> <p class="ql-block">不多会，好多小朋友来尝试着做拓印画，大家都觉得用藕片蘸颜料很新奇😚</p> <p class="ql-block">虽然在制作过程中，小朋友的手上不小心沾上了颜料，大家都能在老师的提醒下，用纸巾擦拭干净👍👍👍👏</p> <p class="ql-block">大家一起来看看我们的创作过程吧😊</p> <p class="ql-block">分析：</p><p class="ql-block"> 幼儿园绘画艺术教育活动是一种视觉艺术活动，是眼、脑、手共同参与的活动，幼儿在不断变化着的美术实践中，不断地感受美、探索美、创造美。在幼儿自主表达创作过程中，不做过多干预或把自我的意愿强加给幼儿，在幼儿需要时再给予具体的帮忙。小班幼儿的注意力不集中，容易受兴趣的影响，根据这一年龄特点和认知水平，在日常活动中应教幼儿一些简单的绘画技能，创造机会和条件，支持幼儿自发的艺术表现和创造。让他们更自如地经过绘画表达自我的思想和愿望，从而发展他们的创造力和动手本事🌈</p> <p class="ql-block">支持策略：</p><p class="ql-block"> 在幼儿初次接触这个活动时，教师应对幼儿进行手印想象画的相关经验进行启发和诱导，能够经过观察图片引发幼儿思索、学习，怎样印画出更多的东西？供给丰富的便于幼儿取放的材料、工具或物品，支持幼儿进行自主绘画、手工等艺术。活动这些都为幼儿的创作供给了帮忙，打下必须的基础，从而避免孩子表现出的茫然、无措的状态👪</p> <p class="ql-block"> 当幼儿完成作品后，老师及时地给予表扬和鼓励，进一步提高幼儿在以后的美工游戏活动中的信心和兴趣👍👍👍</p>