<p class="ql-block"> 潜心科研，静待花开，课题研究，引领发展。克山县实验小学申报的省教育学会规划课题《深化课程，教学改革实践研究》、《课堂教学改革与创新研究》和《家庭与学校教育深度融合》三个课题已获批准立项，10月14日上午，进修学校教科所李芝旭主任、张敏杰老师、刘芳芳老师、校领导及三个课题组全体成员参加了开题论证会。</p> <p class="ql-block"> 会议由教科研室负责人张永岩主持。首先她向与会人员简要介绍实验小学“十三五”以来科研工作取得的成果，并对课题组成员情况作了简单介绍。</p><p class="ql-block"> 会议第一项：由张永岩宣读课题立项下达书。</p> <p class="ql-block"> 会议第二项：课题主持人作开题报告</p><p class="ql-block"> 首先由《深化课程，教学改革实践研究》课题主持人梁宏霞作开题报告，她就课题选项缘由、研究背景、核心概念、研究目标及内容、研究过程及方法、研究假设及创新点、预期研究成果等方面做了介绍。</p> <p class="ql-block"> 接下来由《课堂教学改革与创新研究》课题主持人王艳杰作开题报告。此课题研究的目标是引导学生建立具有“先做后说、先学后做”的新的学习方式的方法。培养学生的主体意识、合作精神、主动探究、学会承担的责任的人。</p> <p class="ql-block"> 最后由《家庭与学校教育深度融合》课题主持人段兴双老师作开题报告，她深入分析了当今社会、学校和家庭三者之间的相互关系对孩子成长起到的重要作用。并对课题的研究背景、意义价值、概念界定、研究的内容、总体方法策略、课题组的人员组成责任分工、研究的预期成果等作了说明。 </p> <p class="ql-block"> 会议第三项：课题成员补充论证</p><p class="ql-block"> 课题组成员崔鹏程、牛宇、王春梅老师对各自所参与的课题任务进行了补充论证发言。</p> <p class="ql-block"> 会议第四项：专家论证指导</p><p class="ql-block"> 教科所李芝旭主任对三个课题研究的重要意义给予了充分的肯定，认为课题目标定位准确，科学理论依据充分，而且适合当前的教育形势。李芝旭主任建议：1.课题组成员应该从课题管理和研究内容上进行细化分工。2.课题研究的创新点应与国家方针政策相结合，特别是要与“双减”、“五项管理”政策相结合。3.科研应与教研相结合。4.建议课题组成员要发挥团队精神，深入研究，把课题研究做得更好。</p> <p class="ql-block"> 会议第五项：校领导总结</p><p class="ql-block"> 学校将对三个课题组的研究提供最有利的保障。 希望课题组成员一定要发挥团队精神，将课题研究付诸于教学实践当中，在实践中探索，在实践中提高，在实践中总结，充分发挥课题研究的实效性，让课题研究能成为学生进步的阶梯，能成为老师专业素养提升的平台，也能成为提高教学技能的有效途径，促进教育教学质量的提高。 </p> <p class="ql-block"> 这次现场课题开题论证会的成功召开，标志着实验小学的科研工作又迈上了一个新的台阶。课题组成员深知未来的科研之路任重而道远，但是他们相信，只要全体成员团结协作，众人一心，就会收到预期的成果。</p> <p class="ql-block"> 最后在和谐庄重的氛围中三个课题组成员分别同与会领导合影留念。</p>