金秋十月，丹桂飘香。10月14日，梁邹小学教育集团《道德与法治》名师工作室骨干教师齐聚梁邹小学，开启了新学期第一次集团集体教研之旅。来自教育集团内梁邹小学、明集镇第一小学、明集镇第二小学、明集镇第三小学、明集镇第四小学和焦桥镇中心小学六所联盟校的20余名教师参加了此次研修活动。 本次集体教研的主题是“以课例研修促专业成长”，是《道德与法治》名师工作室“基于三实践两反思的主题式课例研修”教研行动的启动活动，旨在通过在集团内部联盟校之间开展“基于三实践两反思的主题式课例研修”教研行动，促进教师专业素养提升，促进各联盟校教研组教研能力的提升。 首先，来自梁邹小学的纪永征老师执教了《我是中国公民》观摩课。纪老师通过问题设置的形式，紧扣“中国公民”这一主题，通过祖国成就、大国担当、中国名片等环节引导学生对中国公民有了更加深刻的了解。课堂上，纪永征老师灵活运用“导、思、行”三段式德育课堂教学模式，通过有效的导入，引导学生迅速进入课堂，通过问题设置，引导学生思辨，培养学生思考力，最后通过“做中国名片”活动，引导学生为中国公民身份而自豪，为打造中国名片而努力。 课后，工作室成员对《我是中国公民》一课进行评课议课，在评课过程中大家畅所欲言，把自己在听课过程中的所感所思与在座成员进行了分享，针对争议问题，大家各抒己见，在交流和碰撞中产生新的火花，最后大家集思广益，对这节课进提出了有效的建议。 接着，梁邹小学《道德与法治》学科教研组长刘晓东老师为联盟内老师做了“基于三实践两反思的主题式课例研修”报告，通过结合自己参加滨州市“三名”学习和市名师工作室研修的经历，向大家介绍了什么是“三实践两反思”和“主题式课例”，并且通过梁邹小学《道德与法治》组研修过的课例，详细向老师们介绍这种课例研修的教研模式，意在通过这种实际的、可操作的范例引导联盟内老师们学会这种课例研修的方法，为本校教研活动开辟一条新的思路和方法。 “知之者不如好之者，好之者不如乐之者”本次活动时间虽短，但是与会的老师们却收获颇丰。独行快，众行远，通过课例研修，改革教研模式，在教研中研磨课例，上好思政课，更好的落实立德树人根本任务；在教研中交流提升，抱团成长与团队共同前行。