<p class="ql-block"> 中宁九小教育集团于10月9日开始，开展了为期一周的数学“课内比”教学比武活动，目的是为提升教师课堂教学能力搭建一个“练兵场”，为兄弟学校-太阳梁三小青年教师引领示范，促进青年教师不断成长，实现互帮互助，共同教研，相互促进共同提升，从而改进课堂教学，达到优质教育的目的。“课内比”教学是以教研组为单位，通过以授课、听评课及针对“聚焦点”交流研讨的形式，开展的一项全员参与的教学活动。本次数学“课内比”活动重点聚焦解决两个问题，即:①关注教师的课堂教学管理。②关注学生的“真学”。意在使教师课堂上提的问题是有效，舍得给学生思考的时间，从而充分培养学生思考的能力，说的能力，动手的能力。</p><p class="ql-block"> 本次数学“课内比”教学活动，在集团三个校区和太阳梁三小教师的期待中拉开了序幕，全体数学教师参与其中。</p> <p class="ql-block">优质示范课：《乘法的初步认识》</p><p class="ql-block"> 老师耐心的引导下，通过游乐场情景模拟引入课题，孩子们在现实情景中初步感知乘法的意义，在实践中感受数学的乐趣，课堂氛围活跃，为全校数学教师展示出一堂高水平的示范课，总体可谓精彩纷呈。</p> <p class="ql-block">优质示范课：《速度 时间 路程之间的关系》</p><p class="ql-block"> 课堂知识从生活实际出发，教师出示了一系列有关交通工具的信息，重难点突破，适时点拨，巩固练习设计层次性强，有梯度，题型灵活多样，关注了全体学生的知识生成过程。</p> <p class="ql-block">优质示范课：《可能性》</p><p class="ql-block"> 本节课老师巧妙设计：学生在老师的引导下，通过大量的实践感受可能性的大小。课堂中设计顾客和商人转盘中奖练习题，让学生站在不同角度思考怎么样让自身获利最大，与可能性的知识密切结合，也加深了对本节课学习知识的理解。</p> <p class="ql-block">优质示范课听评课环节：</p><p class="ql-block"> 校领导和全体数学教师齐评课，围绕“如何高效提升课堂40分钟”“学生的主体地位怎样提现”“教师在课堂中是否关注到每一名学生”进行评课。在课堂中，教师要做到心中有案，<span style="font-size:18px;">眼中有生，</span>教材挖透才能掷地有声；使每一位学生都能专注于课堂，要求教师要关注每一个孩子，<span style="font-size:18px;">如果有一个学生的思想游离于你的课堂，教师都不能继续推进你的教学；</span>让学生在课堂中多说、多做、发现知识点；关注每一名学生，课堂上尽可能的让学生说的多一点再多一点，老师说的少一点再少一点，真正的将课堂还给学生，让学生在课堂上真正的有所思、有所说、有所得，以达到老师的“真教”和学生的“真学”。</p> <p class="ql-block">二年级课内比掠影</p> <p class="ql-block"> 学校开展课内比教学活动，旨在夯实教师教学基本功，提升教师专业素养，关注教师就“统编教材”学习、解读、使用情况，为教师能够踏实教学、丰富课堂、拓宽视野打好基础。</p> <p class="ql-block">三年级课内比掠影</p> <p class="ql-block"> 课堂中几位老师创设情景，烘托氛围，有效利用多媒体技术，巧妙构思，稳扎稳打，引导学生走进课堂，走进数学，让学习充满乐趣！</p><p class="ql-block"> 台下的听课老师认真的做好记录，汲取优秀的教学经验，互通有无，提高自我素质！</p> <p class="ql-block">四年级课内比掠影</p> <p class="ql-block"> 教师以生动有趣的视频导入，将整个课堂带入到一个轻松欢快的气氛中，同学们讨论热烈，老师时不时的给予指导讲解。在课堂教学中，教师们创造性的使用教材，巧设教学环节，教法灵活多样，关注学生学习兴趣和学习习惯的培养，给足学生时间和空间，让学生自主进行思考、操作、交流，可谓是各有千秋。</p> <p class="ql-block">五年级课内比掠影</p> <p class="ql-block"> 课堂中，教师能面向全体学生，激发学生的深层思考和情感投入，鼓励学生大胆质疑、独立思考，引导学生用自己的语言阐明自己的观点和想法。师生互动，生生互动，使数学课堂充满生机和活力，教学效果好。</p> <p class="ql-block">六年级课内比掠影</p> <p class="ql-block"> 老师在课堂中巧做“引导者”，学生在学习过程中能科学合理地进行分工合作，会倾听别人的意见，能够自由表达自己的观点，遇到困难能与其他同学合作、交流，共同解决问题。教师能合理组织学生自主学习、合作探究，对学生的即时评价具有发展性和激励性。</p> <p class="ql-block"> 太阳梁三小数学教师积极参与到集团教师的听课评课活动中，创所欲言的交流，激情四射的议论，为今后的教育教学工作奠基。</p> <p class="ql-block"> “优质示范课”“课内比教学”比武活动的深入开展，为教师搭建了一个展示个人教学能力，提升教师专业素养的有效平台，认真钻研业务，努力提高课堂40分钟的教学效率。通过这一“练兵场”培养出了一支专业能力硬、基本功扎实的教师队伍。在今后的教育教学工作中，全体数学教师将继续聚焦课堂40分钟，关注每一名孩子的课堂状态。即:关注教师的课堂教学管理，关注学生的“真学”。不断探讨提高学生学习兴趣，专心课堂、潜心学习、真心教育，努力书写中宁九小教育集团奋进之笔！</p><p class="ql-block"> 撰稿：吴海英</p><p class="ql-block"> 审核：陈瑞</p>