<p class="ql-block"> 今年开学，最受广大师生和家长关注的莫过于“双减”政策了，新学期“双减”作业怎么布置？如何设计？10月14日，南阳市第八完全学校小学部全体数学教师齐聚会议室，就“双减政策下的作业布置”进行了研讨。</p> <p class="ql-block"> 数学组全体教师精心准备，并结合各学段、各年级、各班实际情况进行分享、研讨。</p><p class="ql-block"> </p> 研讨交流 <p class="ql-block"> 王瑞鑫老师提出作业设计首先要结合本班其他任课教师的作业量，酌情布置；其次对于低年级小朋友来说，趣味性的手工作业更能受到他们的喜欢，跟父母一起互动完成的过程也变得更有意义。</p> <p class="ql-block"> 王静老师的作业设计理念，提到了合理分配作业时间，布置的所有作业要少而精，尽量做到有趣且联系生活，突出应用性。数学源于生活，让学生体会生活中处处有数学，数学知识就在自己身旁，让学生觉得数学的学习是有用的，有效激发学生学习数学的兴趣。</p> <p class="ql-block"> 董方静老师提出对于高年级的学生来说，作业从本质上已经可以说是学生自主学习的过程了。要想解放孩子，首先要设计好作业的时间，教师的心中要能关注到全体学生，我们布置的作业往往是按照班上最好的孩子来进行预估时间的，那么其他的中等偏下学生完成作业时间就会成倍的增加。</p><p class="ql-block"> 其次，要设计好分层作业，毕竟每位学生基础不同，接受能力不同，作业的效果也就大不相同。总之，在设计作业时注重目标和内容的一致，既要设计科学又要合理。</p><p class="ql-block"><br></p> 专业引领 <p class="ql-block"> 教导处惠主任对本次研讨会做出了专业引领，她提出要求，希望全体教师能够做到课堂练习作业的设计当堂清，归类练习合理利用教辅，不同的数学知识点应该采用不同的课堂练习和课外作业设计模式，做到有发必收，有收必改，有改必纠。</p> 总结讲话 <p class="ql-block"> 最后，李文普校长对本次活动做总结讲话，他肯定了本次教研活动的实效性，同时指出学校积极落实“双减”政策，在统筹协调各学科作业，严控作业总量的前提下，深研作业设计，在“充分尊重学生认知发展规律，体现层次差异与多元化”的原则下，坚持“以生为本，基础作业提效；因材施教，分层作业提质”的作业设计理念，系统设计符合学生年龄特点和学生个性化发展的作业。</p> <p class="ql-block"> “双减”不减质量，不减成长，不减责任。研读课标，准确把握教学目标，积极开发利用课程资源，优化作业设计，尝试分层作业、个性化作业，我们第八完全学校小学部全体教师会以自己的专业技能积极探索出“双减”作业新模式，促进学生全面发展，进一步提高教育教学质量！</p> <p class="ql-block" style="text-align: right;">（审核人：朱晚鑫）</p><p class="ql-block"><br></p>