阅读，读什么？

娇

拿到一篇英语文章，我们应该怎么读，读什么？已经步入高三的孩子们从最初只读题目—获取答案，到现在基本会从三个层面分析文章：一 辨体裁，找出话题句或总结文章大意，理清篇章逻辑结构；二 抠细节，做到选答案有依据；三 语言层面，学会分析长难句，并积累好词好句。一篇文章在师生共同的解构下会变得“清晰易懂”，但仅仅这样阅读似乎会失去什么。

这里以2021年新高考卷1中七选五为例，这篇文章讲述了我和丈夫的巴黎之旅。

作者和丈夫想沉浸式地体验一下巴黎生活，所以特意租了一个公寓，可是本段第一句却说“这个公寓并不十分正宗，因为不像巴黎通常的公寓，这个公寓的水管居然是管用的”。是的，你没有看错，在巴黎这么一个现代化大都市，公寓的水管正常反倒成了稀罕事。这也让我联想到了之前看过的一个美剧（Emily in Paris）片段，看看巴黎公寓的水管到底是什么样子。

大概是因为巴黎这座城市管道系统历史久远而年久失修，“出问题”成了巴黎的公寓一大特色了。

此外作者在第三段提到了巴黎美食，草莓入口犹如爆浆一般，描述的十分生动形象了，有没有让你产生立刻前往品尝一番的冲动呢？而文章最后一段提到了在巴黎生活质量是要重于效率的，什么996在巴黎是不存在的，工会甚至会和很多公司签订合同限制一些独立承包商随时待命的时间。关于美食和生活质量在上述提到的美剧中也有所体现。

读完这篇文章后有没有一种人虽然没去巴黎，但仿佛又置身巴黎之中的感觉呢？这或许就是我们常说的“读万卷书，行万里路”吧。因为种种原因我们无法行万里路，那就让我们在万卷书中去尽情体会吧，这也是阅读的独特魅力所在。所以特别希望引导学生除了会分析文章，也能真正走进文章，爱上阅读，而不仅仅是文字符号。