<p class="ql-block"> 陈鹤琴先生说过：“小孩是生来好动的”是以游戏为生命的。对孩子来说，游戏就是工作，工作就是游戏。《3~6岁儿童学习与发展指南》中也明确提出了“幼儿每天不少于2小时的户外活动”。由此可见，占据了五大领域首位的健康，对幼儿极为重要，也是其他领域学习和发展的基础。我园也一直做以健康领域为首的特色。</p> 教研篇一 <p class="ql-block"> 2019年我园开展了“浅谈户外一小时的体育活动”邀请了星城片区幼儿园的老师来我园一起观摩学习交流，探讨，互相进行思维碰撞。</p> 教研篇二 <p class="ql-block"> 2020年我们开展了多次室内外体能大循环教研活动。如：目前我园晨间锻炼存在的问题和困惑？为什么要开展体能大循环？开展体能大循环前期要做些什么准备？带领全体老师层层深入对体能大循环的了解。</p> <p class="ql-block"> 体能大循环是利用幼儿园校园设施及空间，通过体育器械的不同组合，设置走、跑、跨跳、平衡、翻滚、钻爬、综合障碍等活动区域，让幼儿循环运动，在力量、速度、耐力、灵活和柔韧度等方面得到充分锻炼，促进幼儿动作全面发展，是幼儿园户外体育活动的一种有效的活动形式。</p> 教研篇三 <p class="ql-block"> 秋冬季节雾霾天气逐年增多、雨雪天制约幼儿户外运动的开展。为了保障幼儿在不良天气下也能有充分的运动时间和游戏空间，我们将思考方向聚焦在了室内，将户外体能大循环经验进行有效迁移，完善室內外体能循环效果，以此弥补户外循环的不足以及因特殊天气造成的不利，达到锻炼的目的。 因此我们展开了“如何优化室内体能大循环教研” 同时邀请了星城片区第六组的所有园所老师进行观看。</p> 教研篇四 <p class="ql-block"> 我们根据室内场地条件，对体能大循环活动区域进行了规划，充分利用走廊、教室等空间，就近取材，灵活地运用教室桌椅等物品来代替体育器械。但是在体能大循环整体设计这块还缺少层次感,对幼儿肢体和动作的训练也缺乏针对性、系统性，难以达到锻炼的目的，各年级的创设相似，班级特色不突出等。因此本学期我们又对体能大循环进行实践的调整及教研。</p> <p class="ql-block"> 根据孩子们健康领域特点，在原来的基础上不断调整，创新，优化，只为孩子们的健康得到更好的锻炼。</p> <p class="ql-block"> 老师们和孩子们都亲身去体验环节设计是否合理，能力是否有得到锻炼，目标能否达标。</p> 健康篮球🏀 <p class="ql-block"> 篮球也是我园的特色之一，开展篮球普开课，同时本学期新加入篮球的体能大循环🏀，让我们一起来看看吧！</p> <p class="ql-block"> 组织老师进行篮球训练，孩子开展篮球表演及篮球比赛和每月的篮球测试🏀从而用数据来记录孩子的成长。</p> 健康足球⚽️ <p class="ql-block"> 好的教育应是培养终身运动者，英蓝翡翠幼儿园一直在行动🏁 荣获龙鳞杯第十二足球⚽️赛亚军。</p> 健康轮滑 <p class="ql-block"> 开展健康轮滑普开课，在自由人幼儿轮滑大赛中荣获“团队”和个人赛冠军。</p> 健康军训 <p class="ql-block"> 连续四年开展“军训成长营训练”，通过军训锻炼幼儿的精神气、培养幼儿坚强勇敢、吃苦耐劳的意志品质和积极向上的精神面貌。同时在训练中通过列队.军体拳.游戏等基础军训训练体验、提高幼儿身体协调能力。增强体质素质以及培养了孩子自我控制能力和自主.自立.自理能力。</p> <p class="ql-block"> <span style="font-size:18px;">我们不做温室中的花朵🌸少年强则国强，</span>让孩子在阳光体育下成长，健康强壮的体魄，<span style="font-size:18px;">让孩子们在幼儿园度过快乐健康的每一天!</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">图文编辑|朱婵娟</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">审 批|张志赛</p><p class="ql-block"><br></p>