<p class="ql-block"> 为更好提高教师专业素质和教学水平，提高学生朗读能力，语文组于10月13日开展了以“小学语文课堂中朗读能力的有效研究”为主题进行教研活动。</p><p class="ql-block"> 首先是孙胜聪老师执教的《秋天的雨》，这是一篇很优美的文章。整堂课中孙老师围绕着秋天的颜色，引导同学们通过抓语言文字，借助图片欣赏来感受秋天的美，同学们各抒己见，踊跃发言，深度解读了“五彩缤纷”的意思，真切体会到了秋天带来的景色，丰收和快乐。</p> <p class="ql-block"> 第二节课是李志远老师执教的《爬山虎的脚》。李老师将细致连续的观察贯穿于整节课。提出的感悟题“从哪些地方可以看出作者观察得特别仔细？”随后，孩子们围绕这个话题进行了自我感悟和小组交流。</p> <p class="ql-block"> 之后孩子们大胆表达自己的想法，李老师针对孩子们的想法给予适时的指导归纳。真正让孩子们了解了爬山虎的脚生长的位置、样子以及如何攀爬的过程。感受到了作者连续细致的观察。</p> <p class="ql-block"> 下午，语文组老师们针对这两节课进行了探讨。首先是两位老师进行教学反思，大家也各抒己见，有收获感想，也有质疑提问，更有心得妙招。</p><p class="ql-block"> 最后王素姣主任做了指导总结:教师在备课时要注重单元整体备课，关注课与课之间的联系；精心设计感悟题，真正做到一课一得；把课堂还给孩子；鼓励学生大胆发表见解，尊重学生的个性化见解；平时多注重孩子朗读能力的培养，朗读方法要多样；关注全体。</p> <p class="ql-block"> 教而不研则浅，研而不教则空。通过老师们热烈的探讨以及王素姣主任的总结指导，老师们更加明确了做法，并会把教研习得的方法贯彻落实在实际教学中。</p> <p class="ql-block">编辑:刘岩 审核:王素姣</p>