相约在国培，名师伴成长——“国培计划2021”送教下乡精准培训项目永城市太丘镇中心小学英语问题诊断活动现场

小韩

秋天是收获的季节，是硕果累累的季节。在这个丰收的季节里，由永城市教师进修学校申报并组织实施，永城市教体局师训科统筹管理的“国培计划（2021）——送教下乡精准培训项目”在永城市太丘镇中心小学培训点正式拉开帷幕。10月13日、14日，十位学员和英语学科的专家们相聚于风景优美的太丘中心小学，开展了为期两天的学习培训活动。 此次环节是精准培训项目的第一阶段——问题诊断环节。 　　“学如逆水行舟，不进则退。” 对于这两天的学习，面对课堂风采多样的授课老师们，每一位教师都感觉幸福而又充实，每次听课都能感受到知识火花的撞击和灵魂深处的震撼，真是“ 吾生也有涯，而知也无涯。” 看，精彩的课堂开始了！ 　　第一堂课是蒋桃桃老师的Unit2 colours A Let’s learn&Let’s do，蒋桃桃老师在教学过程中牢牢地抓住了学生的注意力，不失时机地精心制造教学的亮点，把课堂教学推向了高潮，使学生达到情绪高涨、智力振奋的积极状态。 　　第二堂课是张涛老师的My week，张涛老师教学思路清晰，课件制作十分精美，极具实用性，从这点可看出教者工作态度认真，值得我们学习。整节课课堂气氛十分活跃，教者成功做到了让学生快乐中收获知识。特别是巩固环节，张涛老师设计的游戏将这节课的氛围推向了高潮，相信同学们对这节课的印象一定十分深刻。 　　第三堂课是韩丹凤老师的What’s he like？韩老师教学的精彩之处在于能把学生的学习积极性调动起来，激活学生的思维。教师善于点拨、引导，激发学生对学习的兴趣，从而推动学生进入了积极思维的状态，为本节课堂的精彩教学作了充分的准备。 　　程曼玉老师在课堂上恰当的设疑，有效地激发了学生的学习兴趣及求知欲，让学生在无心理压力的情况下自主地参与学习，留给了学生充分的空间去展示会个性及能力，同时程老师也很好地发挥了积极的主导作用。 　　李曼曼老师注重了学生的听、说、读、写等各种技能的培养，有效地提高了学生的英语综合能力，同时，李老师扎实的教学功底也得到了淋漓尽致的体现，值得我们学习！ 　　谭倩倩老师课堂设计新颖，教学目的明确、重难点突出，教法灵活科学，讲课时思路清晰，善于调动学生学习的积极性，课堂驾驭能力非常强。另外学生的活动充分，参与面广，积极性高，充分体现了新课程改革的精神，师生全面互动的教学模式生动地诠释了以学生为主体的先进教学理念。 　　李毛灵老师在教学中表现出较高的教学素养。首先是优秀的教学语言表达能力，语音、语调自然、清晰，强调适度；其次是形体语言在教学中运用相当出色，能够吸引学生的注意力，辅助教学效果突出；还有一个特点是学生思维活跃，课堂教学容量较大；教学节奏掌握得当。这些都离不开教师自身较高的素质和平时的努力与积累，因为教师的每一节课都是自己整体水平的综合展现。 　　马茹老师在教学过程中自始至终渗透德育和人文主义的思想；教师英语素质优秀，时时体现出英语教学的新思想和新理念，牢牢把握了英语学习的本质——用中学。 　　杨金铃老师用新颖的动画导入贯穿了整节课，知识点归纳条理清晰，创设新颖的小游戏激发了学生的学习兴趣，课堂气氛活跃，内容传授形式多样。 　　胡雪华老师在课堂上拥有饱满的热情、最佳的心境和高昂的教学激情感染了学生，调动了教学气氛，使学生在心理上产生共振，进入了最佳的学习状态，教学效果显著。 　　两位专家老师赵旭烨老师和吴亚静老师认真聆听了每位参培老师的课程，耐心细致地关注着每位老师的上课细节，有问题及时记录下来，为小学英语问题诊断活动做到了极致负责！她们严谨的态度值得我们每一位老师学习！感谢您们辛勤无私的付出！ 　　通过两天的听课评课活动，两位专家老师对十位参培教师的课堂教学进行了多方位的品评，充分肯定了课堂教学的生动性和高效性，同时也给参培教师指出了教学过程中存在的问题并给出了积极的改进建议。“千里之行，积于跬步；万里之船，成于罗盘。”相信通过此次项目搭建的平台，各位参培教师都能学到先进的教育理念和科学的教学方法，为推进太丘镇基础教育发展不断努力。 　　“送教下乡”活动为教师间的教学交流搭建了一个很好的平台，有效解决了课堂教学中存在的问题。相信，通过这样的帮扶方式，太丘镇的教师教学水平将会“百尺竿头，更进一步”。 最后，本次培训对我们来说受益匪浅，不但开阔了我们的文化视野，同时也吸取了不少新的教育方法。在今后的日常教学生活中，我们将会进一步向有经验的教师学习，努力提升自己，为英语教学迈向更高的层次而奋斗。