展课堂风采促新秀成长——记大北街小学新教师汇报课

肖墨墨

本学期，我校师资又注入了一些新鲜的血液。新教师的加入，为我校教学教研带来了新的活力与希望。为加快新教师专业成长步伐，确保其能更好地开展今后的教学工作，大北街小学于10月11—14日开展了新教师汇报课活动。 参与本次汇报课的老师们都精心备课、细心研课，不仅认真虚心地向师父“取经”，并且加入了自己的想法和创意，各展所长，让课堂呈现出多样化的教学方式。 语文组 辛慧敏老师教学思路清晰，谆谆诱导，不断鼓励学生，使学生在和谐融洽的课堂氛围中学习，推进了知识的掌握和智力的发展。 魏雨晴老师执教的《b p m f》课堂气氛活跃，重点突出，引导学生掌握了声母b、p的音和形，将以读为本，读、写、思相结合的教学理念运用到实际教学中。 慎宇倩老师课堂语言亲切、生动，教学环节过渡自然，过程由浅入深，方法灵活多样。 周娇老师执教的《g k h》一课以攻占城池g k h的游戏闯关形式展开，充分调动了学生课堂参与的主动性，将教学和游戏融合，为学生营造了一个开放而活力的语文课堂。 数学组 熊敏老师注重创设情境，引导学生积极思考、主动探索，使学生在愉快的氛围中认识、掌握了数学“连加”的方法和技巧。 刘紫荣老师执教的《分一分》一课通过有趣的活动让学生以愉悦、积极的心态参与到学习中，并通过观察、操作、交流、评价让学生更好地掌握数学知识。 李青青老师教学《0的认识》一课时注重引导学生联系生活，着重培养孩子数学与生活结合的思想，从生活中理解0的意义。 王胜楠老师教学《几和第几》过程生动、层次感强，活动扎实有趣，深刻体现寓学习于游戏教育理念，使学生感受到数学在日常生活中的广泛应用。 英语组 谌俞杏老师执教的《what's the elephant doing?》教学内容设计与学生所熟知的情景相联系，注重学生的感受。同时，让学生自主参与创设情景编对话，既是对所学知识的巩固，也是对课堂知识的拓展与延伸，能让学生学会学习、学会合作。 艺体组 何佳芹老师执教的《健美操：上肢力量》一颗用音乐代替口令，塑造健美形体，培养学生乐观开朗、积极向上的态度，提高艺术审美能力，通过创编合作，激发学生学习兴趣。 邹鑫楠老师执教的美术课《蔬果的剖面》始终围绕教学目标，引导学生发散思维、自主探索、合作交流。使学生在获得必要的基础知识与技能的同时，培养学生的实践能力与创新意识。 评课 听完新教师们的汇报课后，学校教师分学科进行了评课、研课。首先肯定了新教师们教学设计中的亮点，随之也提出了有针对性的建议和改进措施。例如，提醒新教师们在教学设计中首先要做到心中有学生，要时刻以学生为主体，关注每一位学生的课堂表现。还要关注单元整体设计，明确单元要素和教学目标，在落实好本年级教学目标的同时，教师还应把眼光放远，了解各年级教材之间的联系和知识体系，做到既不拔高也不落跑。 “学然后知不足，教然后知困”。新教师的汇报课，是他们自身转变和提升的契机。通过本次听课、评课、研课活动，新教师们对于如何开展好课堂教学有了更深刻的理解，明确了努力的方向。相信通过不断地反思和探索，每一位教师都会在实践中收获属于自己的宝贵教学经验，共谱教学美好华章。