<p class="ql-block"> 在学校组织的"青蓝结队″教学活动中，我有幸成为一名指导老师，我深感任务之重，责任之大。我指导的是劢劢姑娘，她有着渊博的知识；新的教学理念；强烈的求知欲。我虽然没有渊博的知识，没有深遂透彻的学术思想，但我有一颗热忱执着的心。</p> <p class="ql-block"> 根据教务处的要求，指导老师每周都要"先指导，再听，最后评议"劢劢的一节课，且每月上一节汇报课。在数学组的安排下，9月27日我和刘梦磬老师一起探讨劢劢的备课，然后她根据探讨意见改课、上课，再请听课老师评、议后二次修改，最后再在小学数学组内上公开课，教学内容是一年级的《分与合》，课后反思出优点和不足。</p> <p class="ql-block"> 在10月9日，我按照校级赛课的程序(9O分钟内的备课)，在数学组内上了一节汇报课，内容是两步加减法应用题。课后我及时请听课老师给我提出了不足:1、导入内容与新授内容联系不大；2、老师过多重复学生的回答；3、在处理练习题时应让学生板演。午自习我再根据建议改课再次上课。自我感觉良好。</p> <p class="ql-block"> 10月14日的第三节课，好学的劢劢又请到了数学组长及我和刘梦磬老师，听她上了一节一年级《0的加减法》，课后及时的评议。这节课她汲取了以前上课的优点，弥补不足。两位老师的点评是:1、猴子吃桃的动画导入激发了学生学习兴趣；2、学生经历动手摆、画3-3=0的活动，引导学生发现并归纳:原数-原数=0。3、让学生用迁移的方法学习4+0=4。存在的不足:1、在巩固原数-原数=0不够扎实；2、一年级5至10分钟组织一次课堂纪律是很有必要的。而且组织纪律的口令单一，已经不能引起他们的注意了。3、建议老师根据孩子学情，设置有效的教学策略吸引孩子的注意力。</p> <p class="ql-block"> 后面我会严格按照学校"青蓝结队帮扶"计划(另外还准备十月份我上一节劢劢的课，十一月份劢劢上一节我的课)走下去。相信通过我的执着学习，和年青人一起去探索，达到相互促进，互相学习的目的。力争让年轻的劢劢老师"采更多的花、酿更甜的蜜"！</p>