可视思维巧引领，专题培训助提升——廊坊开发区小学英语教师专题培训活动圆满结束

开发区第七小学

教而有思，研而不止。为进一步提升开发区小学英语教师的专业素质和教学能力，搭建校区间相互学习和交流的平台，2021年10月15日，小学部在开发区第九小学举办了小学英语教师专题培训活动，培训的主题是思维可视图在小学英语教学中的应用。各校教导主任和英语教师近70人齐聚一堂，聚精会神、认真研学。 　　本次培训活动以由小学部英语教研员史淑娟老师主讲，以思维可视图为核心要点，立足英语教学，引导教师将教学的焦点从“知识层”深入到“思维层”，将隐性思维显性化，提升课程的思维含量，夯实业务基础。 聚焦思维专业引领 　　活动伊始，史淑娟老师以其平易近人的风格，专业精炼的语言，把老师们带进了思维可视图的知识海洋之中。 　　史老师从思维可视图的概念、作用、分类及各种思维可视图所表达的关系、制作的原则四个方面进行了培训，条理清晰，系统全面，理论联系教学实践。 呈现思维精彩碰撞 　　纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。培训活动的第二个环节：9位英语教师结合现行教材中的课例，展示了自己所设计的思维可视图，并详细讲解思维可视图的应用方法和设计意图。老师们的精彩展示使在场的老师们对思维可视图有了更加清晰的“思维”认知。 田伟老师呈现括号图、鱼骨图、气泡图和思维导图 丁璇老师呈现气泡图、鱼骨图、圆圈图 　　刘涛老师呈现气泡图、流程图及双气泡图 王超老师呈现圆圈图、气泡图及括号图 黎丹老师呈现括号图、树状图及流程图 　　刘娜老师呈现表格图、思维导图、韦恩图、双气泡图及花朵图 马鑫老师呈现圆圈图、阶梯图、表格图、扇形图及路线图 杜春晖老师呈现花朵图、气泡图、鱼骨图及相关图 　　魏雪老师呈现气泡图、流程图、括号图、圆圈图及表格图 精彩展示合集 　　在史淑娟老师的指导下， 9位教师为我们带来了精彩实用的思维可视图。理论与实践相结合，让参训教师们对思维可视图的具体应用有了更清晰的“思维”认知。 践行思维探究提升 　　培训活动的第三个环节是：由段伟硕老师和刘娜老师分别进行阐述，展示了思维可视图在教学过程中的具体应用。 六年级上册 Lesson 17 I Like All Seasons 　　段伟硕老师说课内容为六年级上册Lesson 17 I Like All Seasons。在本节课中，段老师根据课题内容精心设计了气泡图、括号图、表格图、花朵图等思维可视图，巧妙的与四季相结合，使课程内容清晰直观，充满趣味。 五年级上册 Lesson 12 Maddy’s Family Photos 　　刘娜老师呈现的内容为五年级上册Lesson 12 Mandy’s Family Photos。刘老师说课思路清晰，内容详实，根据故事情节设计了有效的思维可视图，增强趣味性的同时，极大程度上帮助学生理清了故事脉络，为复述故事语言输出打好了基础。 　　两位教师讲解细致，让大家在精彩的说课过程中看到了思维可视图在教学领域不可取代的优势，同时，在此过程中，也有利于教师对自己的教学方法进行思考和总结，可谓一举多得。 交换思维共促成长 　　此次培训是一场“思维盛宴”，思维可视图的学习对每个教师来说都是收获满满。 　　与会教师学习专注，认真倾听，初步认识了思维可视图的基础知识，充分理解了思维可视图在教学中的优势所在，层层深入地领悟了思维可视图在教学中的具体应用方法。 结束语 　　活动在意犹未尽中接近尾声，史淑娟老师进行了综评，提出了要求和希望，希望在今后的教育教学中，老师们能认真思考，继续学习和内化思维可视图的相关知识，设计科学有效的思维可视图，在课堂教学中大胆尝试和应用各种思维可视图。 　　所谓学海无涯，教学理念的精进和教学方式的改善应当是老师们持续一生的命题。只有教师“深思”，才能引导学生“深学”。理论联系实践，小学英语教师们在之后的教学实践中将不断尝试、运用、总结，充分发挥思维可视图的作用，提升教学能力，从而打造更加高效英语课堂。