我的“菇”事

徐老师

活动缘起： 《我的“菇”事》班本活动缘于我们的午餐，有时候鸡翅里会有香菇，有时候汤里有平菇，有时候菜里又有杏鲍菇。。。而孩子对这些菇的认识比较模糊，他们喜欢统称为蘑菇。为了帮助他们对菇的认知和了解，于是我们有了《认识各种各样的菇》活动。 认识各种各样的菇 当孩子们在家长帮助下亲密接触了菇后，第二天他们对着照片和视频，开始了兴致勃勃的介绍。真的惊讶于孩子能认识那么多种类的菇，细致的区分了它们的名称、形状、颜色等。这是一个孩子感兴趣的活动，而兴趣也正是探究最好的开端。 　　你想种什么菇？ 种植菇之前，孩子们进行了投票。你想种什么菇？我们选择了常见的四种菇：香菇、蘑菇、平菇、金针菇，结果选择平菇的小朋友最多，于是种植平菇就这样开始了。投票给了孩子最大的尊重，也是探究的基础。 　　种植方法 最开始是老师直接将种植方法告诉孩子们。我们把平菇放在卫生间通风处，掀去上面的保护纸，用湿纸巾盖上，对着其喷水，每天保持纸巾湿润即可。待平菇长出后，就要打开盖子，让它生长。孩子们每天观察平菇生长，给平菇喷水。眼看由一点点小到长成一大片，孩子经历了平菇的成长与陪伴，产生了一种情怀，从而爱上了平菇。这是一个探究自然的全过程。 日渐长大～ 　　平菇宝宝和我交朋友吧，细心观察，用手亲密抚触，是那么软，又伴随阵阵菇香。 我们把观察到的平菇宝宝模样画出来～～ 收获平菇 当平菇长成后，最期待的就是收获。体验到自己种植收获的快乐！用小剪刀剪下来，撕开，清洗，烧上一碗美味的平菇汤。这里每个环节，孩子们都有参与体验。所谓一分耕耘一份收获，当孩子喝着美味平菇汤，那种幸福感自然而然流露脸上！ 放假了，谁来照顾它们？ 国庆要放小长假了，孩子们心里最惦记的要数我们那几盆平菇宝宝了？这么长时间谁来照顾他们？正好那天是值日生当选第一天，不如我们就把这光荣的任务交给第一批值日生们，正好激发他们的责任心和爱心。还有几个积极性非常高的小朋友也参与了认领照顾的活动。假期间，好想问一下孩子们的平菇宝宝种植怎么样？虽然已经跟孩子们讲过照顾的方法，但心里的期待并不高。好想在群里给大家再叮嘱一下，却还是忍住了。交给孩子，就要信任孩子。放手是最好的成长。第一天过去了，没有动静。第二天依然如此，第三天，怎么没有孩子跟大家分享平菇长出来的惊喜呢？第四天。。。。一直到第五天，终于有宝妈发信息问我了，平菇好像死了，你帮我救救它们。开学前一晚，几个妈妈都发来了求救信号，然后发来了平菇发黄发烂的模样，结局和我想象差不多。这不正是幼儿认识生命历程的契机吗？可以通过体验、记录来感知植物的生命变化。 平菇宝宝死了 8号一大早，值日生们陆陆续续拎着平菇宝宝进教室了，有躲藏的眼神，生怕被我批评的；有大喊的，我的平菇宝宝死了；有把责任推向家长的，是我爸爸把平菇闷死了；也有默默放在桌上，不说的。。。有没有谁的平菇宝宝长成功了呢？终于的终于，2号拎着平菇进来了，大老远我看见长得白白胖胖的平菇，我惊喜了一下，赶紧喊身边的小朋友，快看，钱王羽成功了。我迅速接过他手中的平菇，哎呀不好，平菇盖子没掀开。平菇从盖子中间的小圆孔往上长，这得需要付出多大的努力啊。平菇宝宝也是不容易呢。我小心翼翼地掀开盖子，实在没有办法，平菇连根断了。我们带回家的平菇种植就这样告终了。 七天里平菇的变化，我们用笔记录～～ 后续。。。。 你以为故事就这样结束了，实则不然。一次种植失败也正是一次很好的成长经历。孩子们纷纷交流起种植失败的原因：8：外公把平菇放在小黑屋里，每天浇一次水，我感觉平菇怕黑。6：每天浇两次水，姐姐一次，我一次。有一次一个苍蝇飞来了，它就不长了。1：我把它放在空调间里，水浇多了，然后就死了烂了。13：放在卫生间，每天浇一次水，也通风了，可就是不长。3：先开始长的好的，有两个小平菇。去太太家的时候，爸爸用袋子把它装起来。后来太干燥闷死了。20：我水浇太多了，而且放在晒太阳的地方。5：我也是水浇太多了。28：每天浇一次，过了7天还是不长。2：我是放在吃饭桌上，每天浇两次水，所以长出来了，但是没打开盖子，就断了。 总结：21：不能放空调，要浇一次，不能太多水，也不能放小黑屋，要见光。3：放在阴凉处，不能太冷。10：不能浇很多水。11：给它们建个屋子，适合它生长的。17：不能放太阳底下晒。1：水要少一点。 平菇再种植 当我们再次带着科学的种植方法，用满满的爱心和责任心，必然带来不一样的结局。不信，你看！ 寻找网络资源～ 再次收获成功的喜悦，又一次不一样的体验～～ 一场偶然，一种情怀； 一次探究，一份收获！