教学相长，砥砺前行——“同备同研同上”一节课实验小学语数学科校本教研

前郭教育

秋天是收获的季节教育是终生收获的事业在这秋高气爽落叶纷纷的时节我们迎来了“王丽杰名师工作室送培到校”活动暨新教师专题培训网络直播会 　　为了深入落实校本教研工作，促进全县小学校本教研经验的交流和提升，进修学校小教部结合额如小学校本教研开展情况，特邀请王丽杰名师工作室送培到校。 实验小学在接到这项通知后，校领导立即对本项工作进行部署，按照通知要求安排工作，详细分工。于10月9日—10月11日分学科进行集体备课，确定了学科主备人，并初步完成了教学设计。 活动流程 “同备同研同上” 　　为了在教学上真正实现“同备同研同上”一节课的目标。数学学科和语文学科分别成立了教研小组，对《分数的初步认识》《盼》这两课进行了深刻研讨交流。 　　语文教研组，就如何讲好《盼》这一课，开启了教研之路。秦瑞杰副校长说：“将一课讲好很容易，但是讲精彩很难。”教研路漫漫，本次教研活动，不仅是一次简单的活动，更是每一位教师静静地成长。厚积薄发，方能彰显本色。 　　主备课人周洋老师，对她即将要讲解的汇报课进行了详细阐述。备课组成员也对于本课进行了积极而热烈的讨论。在教研活动的最后秦瑞杰副校长对本次教研活动进行了精彩总结。 　　数学教研组也展开了激烈的讨论。主备课人鞠海航老师，就如何讲这一课，如何讲好这一课，进行了认真讲解。教研组的其他成员在本次教研活动积极研讨，整个教研活动如火如荼的进行。 　　葛敬萍副校长，在本次教研活动中本着她认真负责的态度，建设性的指导了这节课中应该有的精彩与亮点。 集体学习 　　研修会开展的过程中，我校各组教师都积极的开展了网络学习，并在学习后开展了小范围研讨会，真正意义上的实现了网络研修会的意义。同时，我校全体教师积极学习的态度，认真教学的初心，也在本次活动中体现的淋漓尽致。 新教师汇报课 　　为落实本次活动的意义，实现培训价值。实验小学本着不忘初心的态度，在进行了为期两天的学习后，于10月14日组织进行了“同备同研同上”一节课——语数学科教研团队校本教研活动。 桃李不言 下自成蹊 　　新教师认真备课、精心设计、发挥自身优势，以全新的教学理念、精妙的教学思路、踊跃的师生互动构建了个性化的课堂。亮点突出，特点鲜明，让人耳目一新，充分展示了我校新教师扎实的教学基本功和良好的素养。 语文汇报课 执教者：周洋 周洋老师执教的《盼》在传统的基础上进行了创新，引导学生围绕盼这个中心，展开解读。构思新颖，结构紧密。 　　我校张文耀校长也亲临现场参与听课，校领导对于教研工作的重视与支持，让每一位教师都感受到了学校对于教学工作的态度。教学是一种精神，教研是一种幸福，作为一名教师，要在教研活动中教学相长，砥砺前行。 　　我校领导以及其他语文老师，也积极参与听课。无一不体现出，实验小学对新教师成长的密切关注。新教师是学校的未来，愿这种生生不息的力量，能够在实验小学薪火相传。 数学汇报课 执教者：鞠海航 鞠海航老师在教学方法上独具匠心，采用折纸的方式，让学生对分数进行了初步认识。方法独特，效果显著，学生在快乐中学习，感受到了数学学科的独特魅力。 　　在整个教研活动中，学校领导高度重视，全程指导参与其中。其他数学教师，也积极推动教研活动的开展。一次学习，一次成长，一次成长，一次飞跃。我校新教师在教学路上，力争上游，坚持不懈。相信在未来，你们的教学之路将散发着别样的光彩！ 评课与反思 　　在汇报课结束后，语文学科与数学学科分别进行了集体评课活动。 语文学科组 　　语文组每一位教师，都一一进行了评课。周洋老师也就她这堂课进行了深刻反思，这是她的成长，也是每一位新教师的成长。老教师的方法与引导，新教师的成长与传承。在本次教研活动中，每一个人都收获满满，这也正是教研的初衷，将教育事业，薪火相传。 精彩瞬间 　　秦瑞杰副校长在评课过程中提出三点要求： 1.要努力做到从“教语文”向“学语文”转变。 2.教育是自内而外的生长，不是从外向内的灌输。 3.高年级阅读教学要准确把握语文要素，抓住文章主要线索，摒弃碎片化的分析，引导学生自主阅读。 数学学科组 　　数学组集思广益，对鞠海航老师执教的分数的初步认识进行了评课。同时，鞠海航老师也对自己的教学过程进行了全面反思。魅力数学，不仅是教师的魅力，更是学科本身的魅力。 　　数学组的精彩研讨，每一位组员各抒己见，发表了自己对于教学的想法和对本节课的心得体会。在评课的最后，葛敬萍副校长进行了点评与总结。教研是一次成长，每一位教师都会沉浸其中，收获满满。葛敬萍副校长精彩的点评与总结，为本次教研活动画上了完美的句号。 教研一次成长一次相遇一次进步一次挑战 尾声 　　王丽杰教授说：“对待教学，我们要有宗教般的信仰，初恋般的情怀。”愿实验小学的教研活动乘风破浪，薪火相传。❤️