<p class="ql-block"> 每一次的活动，都是一种锻炼；</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 每一次的聆听，都是一种成长；</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 每一次的研讨，都是一种收获；</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 每一次的学习，都是一种突破。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 根据学校新学年课堂达标及优课引领活动方案，及教研工作计划，河南省新密红军小学课堂达标优质课展示——学科引领课活动来喽👏👏👏</p> 语文引领课 <p class="ql-block"> 10月12日上午第一节课，红小语文教研组相聚于阶梯教室一起来听马亚萍老师的语文学科引领课。</p> <p class="ql-block"> 听了马亚萍老师执教的《书戴嵩画牛》一课,收获颇多。《书戴嵩画牛》是北宋文学家苏轼所作的一篇散文。用简单的手法叙述了一件事情,说明了“耕当问奴,织当问婢”术业有专攻的道理。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 这节课是一节非常成功的语文课,课堂上马老师亲切的语言、自然的教态、扎实的教学功底,独特的教学风格和良好的语文学科素养,都给我们留下了极其深刻的印象。</p><p class="ql-block"> 在位校长的带领下我们纵观整节课,积极研讨。课堂突出的表现在以下几个地方。1、教学设计流畅；2、课件设计精美；3.注重与学生的交流；4.评价语丰富；5.引导学生读写结合，展开联想，用自己的话讲故事。</p><p class="ql-block"> 实现语文的工具性与人文性的统一。</p> 数学引领课 <p class="ql-block"> 10月13日下午，红小数学教研组共同参与本学期数学学科引领课教研活动。由六年级数学备课组的罗明明老师讲授了六年级上册第三单元《圆的认识》新授课，整节课罗老师精心设计学习单，运用学习单贯穿始终，学生通过动手操作，交流讨论共同完成学习单中知识学习和习题巩固。落实双减政策，避免满堂灌，重效率。</p> <p class="ql-block"> 课后明明老师进行了说课，简单描述了学习单的运用模式。陈晓丹主任强调了学习单的作用，提醒老师们多关注学生，减少虚假学习和浅表学习。位校长在总结中充分首先肯定了六年级数学组对本次活动付出的努力和明明老师的优异表现。接着，为大家再次讲解了课堂观察表的使用和意义以及双减下的课堂，强调作业布置要少而精，优而有效，充分调动学生数学学习的兴趣。最后，位校长鼓励老师学会运用学习单教学，更好的落实“双减”，终身学习，提高教学能力。</p> 英语引领课 <p class="ql-block"> 10月13日上午第三节，在位校长的带领下，红小英语教研组在阶梯教室参与本学期英语学科引领课的活动。王晓燕老师讲授了六年级上册《Unit3 My weekend plan》对话课，整节课对话练习贯穿始终，通过听说读写让学生得到充分练习。同时学习单的运用，提升了学生预习的效率，辅助了课堂教学的进程，为双减下的英语课堂增加的一份魅力。</p> <p class="ql-block"> 课后位校长充分首先肯定了英语组对本次活动付出的努力和晓燕老师的表现。接着，为大家再次讲解了课堂观察表的使用和意义以及双减下的课堂，教师用好“三语”：导入语、过渡语、评价语，“三练”：课前、课中、课后，两不讲：学生会的不讲、废话不讲，“一动”让学生“动起来”。 最后，位校长鼓励大家在今后的工作和学习中，坚持终身学习，不断提升自己，提高教育教学能力。</p> <p class="ql-block"> 课堂是教学的主阵地，质量是学校的生命线。“博观而约取,厚积而薄发”，通过此次观摩学科引领课，在每位同仁身上看到了值得学习的闪光点，并相信在今后的教学道路上定能做到取长补短，寸积铢累以丰实自我。正是这些不同光芒的闪光点汇聚成了璀璨星河，让教育教学之路愈来愈熠熠生辉、流光溢彩。</p>