金秋结硕果信息教研行

卫娟

课堂是教学的生命线。教学理念的转变，教学方法的改革，教学效果的体现，都要通过课堂中师生的共同活动来彰显。为了更好地加强教学常规管理，深入地了解课堂，了解教师及其教学的“原生态”，推动教师钻研教材，打造高效课堂，2021年10月14日上午，雄县教师发展中心电教仪器站朱建明、王亚杰老师莅临朱各庄中学开展信息技术教学视导工作。 　　刘海龙校长介绍班级多媒体的设置情况。 　　两位教研员，观看并了解了教导处的监控画面，提出教室网络与监控网络要分开管理，以确保正常使用。 　　朱建明老师了解了教师使用学科网等资源的情况，提倡学校应将资源整合起来，建立适合本学校的区域网络资源库。他还提出教师大会中要强调不要把多媒体技术作为上课的依赖，它只是一个辅助工具。 　　第二节课，朱老师和王老师在韩中民校长和刘海龙副校长的陪同下，在微机室听取了田云老师的八年级信息技术实操课《打字练习趣味多（三）汉字输入》。 　　田云老师的课上，由英文字母练习导入到汉字输入，介绍常用的中文输入法并以搜狗拼音为例，让学生利用金山打字通进行词组练习，文章语句练习。通过练习体会搜狗拼音输入法的输入技巧，同时也体现了搜狗拼音为我们日常生活带来的方便快捷。 　　听完课后，朱老师、王老师及时与授课教师进行交流反馈，研讨教学方法，交换教学心得，既肯定了授课教师的闪光点，又指出课堂教学中存在的问题及改进意见。 　　朱建明老师还就目前学校信息技术发展现状与校领导进行了交流。朱老师指出以下三点：一、信息技术课堂主旨是培养学生的信息素养，让学生体验信息技术在我们的生活，学习，工作中无处不在。我们应从学生实际出发，让学生掌握最基础的知识和操作，因此更需要教师深入教材做到精准备课，把最关键的一步设计好，教学才能有的放矢。二、教学方法以任务驱动法为例，教师应做到精准备课，布置的任务要清晰具体。案例素材要贴近学生实际，这样学生更易接受。三、信息技术的课堂氛围要活跃，让基础差的学生主动寻求师父的帮助，让学生变被动为主动，从而提升学生主动性，课堂氛围也会更好。 　　朱建明老师、王亚杰老师对朱各庄中学信息技术教育工作的指导，为我校信息技术教育工作的发展提供了新的思路，我校将根据实际情况，按照三年发展规划，加快培养信息技术专业人才和后备力量，进一步提高师生的信息素养和信息技术应用能力，力争信息技术教育工作再上一个台阶。