<p class="ql-block"> 为进一步提高体育教师队伍的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学的基本功。提高学生课堂学习效率和自主学习能力。10月14日，我校盛涛老师呈现了一堂标准的“立定跳远”公开课。市级和校级领导、同事们积极参与了本次活动。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">热身环节，一起动起来！</p><p class="ql-block">安全教育：强调准备活动的重要性，预防运动损伤</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">立定跳远讲解示范</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">摆臂展体练习</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">安全教育：屈膝缓冲护自身</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">循环立定跳跃跨过障碍物</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">安全教育：运动损伤巧处理</p><p class="ql-block"> 第一，如果为擦伤或者皮肤的表皮擦伤，常常部位比较浅，可以涂抹碘伏或者红药水即可，如果创面有渗血时，可用生理盐水清洗，然后再涂抹碘伏或者红药水。</p><p class="ql-block"> 第二，如果为肌肉拉伤或者肌肉纤维撕裂伤的话，可能是由于运动过度或者热身不足造成的，受伤后应该立即停止运动，并在疼痛处用冰块或者冷毛巾冷敷持续30分钟，可以收缩血管，减少疼痛，避免揉搓以及热敷。</p><p class="ql-block"> 挫伤都是由于受到钝器的撞击引起的损伤，这个时候如果比较轻，可以不用处理，局部冷敷，慢慢都会痊愈的。扭伤一般发生在关节的部位，由于用力突然过猛过度扭转或者关节外面的韧带或者肌腱拉伤所致的，多数发生在踝关节、膝关节、腕关节以及肩关节。</p><p class="ql-block"> 不同关节的扭伤，治疗方法不同。如果比较轻的话可以将关节用绷带或者支具固定，局部冷敷，如果扭伤比较严重的话，出现肌腱或者韧带的撕裂或者断裂，这个时候有可能是需要手术治疗的。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">安全教育：调整呼吸，控制心率</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">学生示范，评价优点和不足</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">游戏《青蛙跳荷叶》</p><p class="ql-block">安全教育：1.采用问答的方式提醒学生屈膝落地缓冲。2.提醒学生快速跑时抬头往前看，避免出现迎面碰撞</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">俯撑摸肩，强化上肢，全面发展</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">结束部分，老师带领学生放松并进行课堂总结。</p> <p class="ql-block"> 研讨会上，领导们对此次随堂课给予了高度评价，他们认为此节课课堂结构符合小学体育“自主课堂”教学流程；都能准确指导，及时评价；能以学生为主体，充分激发了学生自主探究、自主训练的兴趣和积极性；较好展示出学校的“自主”文化理念；具有“健康第一”的指导思想。</p><p class="ql-block"> 还对教学中细致的问题比如：游戏教学中的规则进行讨论交流；还强调体育教学，应该打破局限思维，多关注学生，多从学生角度思考问题，让学生得到锻炼，有所提高才是体育课的本质。</p> <p class="ql-block"> 盛涛老师的体育课，做到了老师为主导，学生为主体，以训练为主线，将安全教育贯穿于课堂始终。每一个环节穿插安全教育知识。将“学、练、赛”和“教、学、评”一致性融合，激发了学生的兴趣。</p> <p class="ql-block"> 本次活动是一次思想碰撞，理念的交流，实践的展示、教育情感的交流！通过此次教研活动，老师们能相互学习、交流，使教学研究真正服务于教学，受益于学生。</p>