<p class="ql-block"> 为贯彻落实中央和省“双减”工作有关精神，进一步规范学校教育教学管理，全面提高教育教学质量。作为一位一线教师的我们该如何提高作业设计质量，减轻小学生过重课业负担，真正实现减负增效提质，我校全体英语教师于2021年10月14日赴海南省农垦直属第一小学五楼报告厅参加了题为“双减”背景下作业设计与管理专项培训。</p> <p class="ql-block">此次培训在马梦雅老师的主持下拉开序幕。</p> <p class="ql-block"> 海南省小学英语学科带头人、海南省卓越教师工作室主主持人、海口市教培院小学研训负责人李立新老师为本次活动做专题培训。</p> <p class="ql-block"> 李老师就四个方面进行研讨，分别是作业与教学的关系、作业的目标和作用、作业设计与层次类型、作业批改反馈与评价。</p> <p class="ql-block"> 作业是课堂教学的重要环节，是课程的重要组成部分，它不仅能反应课程的理念，而且能反应出课程的价值，它使课堂教学得以延伸，同时，使学生能够完成知识的意义和能力的自我构建、自我发展，因此，作业成为了学生自我提高的重要途径。</p> <p class="ql-block"> 为了更有效的落实“双减”政策，基于单元整体教育目标显得格外重要。这就要求教师在听、说、读、写四个方面上，注意课时作业与课时教学的衔接性、递进性和整体性。同时也要注意作业设计的多元化和多层次，作业的布置要做到适时、适量，充分发挥学生的主观能动性，调动学生学习积极性，真正做到寓教于乐。</p> <p class="ql-block"> “双减”政策下，教师的价值取向也发生了相应的变化。教师不再是课堂的传授者，而是学生学习的促进者，是课程的建设者和开发者。</p> <p class="ql-block">活动剪影</p> <p class="ql-block"> 教育家陶行知先生说过：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”这句话道出了教育的本质是培养真正的人，是使人不断完善的过程。</p><p class="ql-block"> 以作业为抓手的教学研究刚刚迈出第一步。时代在发展，探索在当下！相信我们的教学团队会一步一个脚印地探索出一个作业新模式。真正做到向高效作业要成绩，在精细化的作业设计中提升能力。</p>