<p class="ql-block">2021年10月14日上午，林敏老师带着四（2）班学生给我们展现了一节生动、有趣的语文课：《爬山虎的脚》。</p> <p class="ql-block">本篇课文的主要意图，一是引导学生学习仔细观察植物的方法，并能够运用学到的观察方法指导自己的观察实践，提高学生在习作实践中把事物写具体的能力；二是配合本组教材的训练重点，让学生在理解课文内容的同时，感受植物的无穷魅力，增加热爱大自然的情趣。</p> <p class="ql-block">林老师抓住了孩子的年段特点，以猜谜语的形式导入课文。在教学过程中，让学生自主朗读课文，合作交流的形式来讨论爬山虎的脚是什么样子，爬山虎的脚是怎样向上爬，来解读文本。</p> <p class="ql-block">其中“我是小画家”这一环节，设计巧妙，让学生到黑板上画爬山虎的脚！既培养了学生的动手能力，又调动了学生的积极性！</p> <p class="ql-block">整堂课，同学们参与学习的热情很高，课堂活跃，师生互动和谐。</p> <p class="ql-block">老师们也认真听课，用心做好听课记录。</p> <p class="ql-block">最后，林老师用游戏互动的方式，帮助学生对本课知识的掌握，轻松愉快地结束本课！</p> <p class="ql-block">课后，老师们集中在四年级教室进行评课。年轻有为的张艺老师对四(2)班的孩子进行了高度评价。充分肯定了孩子课前准备充分，坐姿端正，善于观察，每个同学都能在林敏老师的组织下高效完成学习任务。老师们纷纷表示，林敏老师这堂课上得很成功，教态自然，语言诙谐，达到了教学要求，重难点突出，课件制作得非常精美。</p><p class="ql-block">同时，饶芳老师还对林老师的课提出一些建议：比如怎样让朗读充分些，朗读的方式更多样化。老师们纷纷表示，听林老师的课受益良多，今后要认真实践，努力构建高效的语文课堂。</p> <p class="ql-block">研别人的课，开自己的花。在教研之路上，我们始终一直陪伴，一起成长，在教学之路上绽放光华。</p>