<p class="ql-block"> 培，知不足，训，知已困。</p><p class="ql-block"> 光阴荏苒，不知不觉中，2021年“国培计划”梧州市统筹项目农村骨干教师能力提升培训——农村骨干教师分层分类培训（初中政治老师）渐渐接近尾声……</p><p class="ql-block"> 2021年10月14日上午，60位参训学员与班主任陈钟云老师以及桂林市教研员闫文忠老师欢聚一堂，共同参加成果展示汇报活动，在主持人唐小婷老师和何茜老师热情洋溢的开场白中，我们迎来了一场精彩纷呈的说课汇报展示。</p> <p class="ql-block"> 第一小组说课的题目是《依法行使权利》，他们以一境多例的形式展开课堂，首先以“315”维权视频导入新课，吸引学生的兴趣，接着采用情景剧表演生活案例，设计问题展开合作讨论，探究解决问题的办法，层层深入，达到核心素养的立德树人的要求。</p><p class="ql-block">第二小组说课的题目是《诚实守信》，说课教师基于诚实是做人的基本品德这一原则出发，从公益广告导入，以学生生活案例为素材，通过视频、图片展示，引起学生的共鸣和思考，如何在生活中践行诚信这一品质，回归生活，突破学生在生活中遇到的误区。</p><p class="ql-block">第三小组说课的题目是《法眼看平等》，说课教师首先分析生活中学生遇到平等的一些错误认知，确定教学目标和教法学法，接着让学生举例生活中平等的事例，巧妙创设让座是否平等这一生活情境展开小组讨论，利用生成资源形成学生深刻的认识，体现了思政课的生活性和思维性。</p> <p class="ql-block"> 秋风吹，来国培，比就比，谁怕谁</p><p class="ql-block"> 第四小组说课展示内容是《创新永无止境》，通过展示我们国家科技所获得的成果、中美对比和继续播放《港珠澳大桥建设记录片》，让学生思考中国大桥建设所面临的困难，警醒学生，培养学生的创新意识和爱国情怀。课程的安排注重时事和学生爱国情怀的引领，同时也在学生的心中播下创新的种子。</p><p class="ql-block">第五组说课的内容是《公民基本权利》。基于学生对宪法的认识有些模糊的不透彻的基础上，安排了一个课前前置活动，《模拟人大代表选举》情境表演，加深学生对内容的兴趣自己以及由此先来提问，了解学生对公民权利的认识，方便进一步的深入学习。通过播放《老人外出遭受侮辱》视频，引导学生维护自己的合法权利，提高法治意识。</p><p class="ql-block">第六组说课的内容是《遵守规则》，基于学生思维水平和社会经验有限，对规则与自由的关系认识片面的基础上，通过播放《拾荒小孩》的视频，在引起学生强烈兴趣下，逐步展开，深入提问，强化学生的日常规则意识。</p> <p class="ql-block"> 微风拂，花似锦，阳光媚，贤才聚”，“托起课改新高度”，紧接着大家说课后，由每个小组对前一小组进行翻滚式点评，评课教师都能针对所评小组的实际积极发表自己的独特的看法，讲课的老师也用心聆听每一位教师的建议。提出真问题、解决真困惑，你说我说大家说，在分享中达成思想的共振，你干我干大家干，在合作中踏出变革的道路。</p> <p class="ql-block"> 闫文忠老师对我们的学习态度进行了充分的肯定，说我们能够做到实事求是非常难得。然后对我们老师的说课进行详细的点评，指出我们的优点和不足。亮点一：从情景的描述到有效设问，然后的通过学生协作生成新资源的过程，做到注重培养学生思维能力。亮点二：具体真实生活中的情景，也是社会热点问题，学生才有真实想法的表达，引导学生做出正确的行为选择。也针对说课过程中学员存在的问题提出了有高度有深度的建设性意见。</p><p class="ql-block"> 建议：关于说课①关于教学目标，可以从三维目标逐步转化更具体更强操作性更容易达成的新课改的核心素养目标。②关于学生课堂表演，要注意掌控，引导学生要注重问题而不是表演的本身，谨慎使用。③关于情景的创设，可以由几个单一的情景融合为一个综合性的情景，让学生从中提炼、分析、归纳，培养学生的思维能力。</p> <p class="ql-block"> “他山之玉可以攻石，取他人之长补己之短”。一个上午的时光，虽短暂却宝贵，这次培训，给我们注入了新的血液，虽告一段落，但教师求索之航已扬帆，定能在以后教学中开启新篇章，不断实现自我价值。</p> <p class="ql-block"> 第六组学员培训小感悟</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">唐小婷：每一次的培训，都能有所收获，这次的培训，让我感受颇深。专家的讲座，精彩的互动，开阔了我的眼界，丰富了我的知识，打开了我的思路，让我重新开始审视自己的教学方式。教学是个长期的过程，没有不变的课堂，只有永恒探索。思想政治是育人的科目，强调也是育人为主。求新创新是我今后努力的方向。</p><p class="ql-block">钟铭燕：这次培训我收益良多，主要体现在四个方面：活动、思考、真实、育人。创设体现学生主体性和教师主导性的贴近生活的课堂活动，设计有效、科学的设问，引起学生的思考和共鸣，落实到真实的生活情境，达到立德树人的育人本位！</p><p class="ql-block">钟文均：通过这次培训活动，专家、教授们丰富多样的精彩专题讲座给我带来了心灵的震撼，更新了自己的教育教学理念，通过名校观摩活动，见识了与时俱进的高效课堂，通过小组说课展示、小组互评和专家点评活动，提高了自己说课方面的教学技能；一定要把本次培训的所学所见所思运用到实际的教育教学工作中去，不断完善提高自己专业水平。</p><p class="ql-block">姚瑶：转眼间六天培训过去了，我也渐渐体会到了作为一名教师的酸甜苦辣。教育局组织的教师培训，对我们非常有意义。培训非常宝贵，内容涉及很多：有各位老师的讲座，有教学评价基本功、实施基本功，有职业道德、师德的培养，还有各位学员的精彩说课分享。这些都是非常丰盛的精神大餐。使我在汲取知识的同时，对于自己今后的工作也更有信心。</p><p class="ql-block">严伟宁：对于这次的国培学习来说,也许我们付出的是忙碌,但我们收获的却是提高,是教师基本素质的提高。并且这样一种国培学习方式,从传统的培训模式中走向网络平台时,产生了极大新鲜感和神奇感,更重要的是这个平台给我们提供了无限广阔的交流空间，我们在课程改革的实践中有许多问题,困惑、思考、收获很难有机会倾情表达,在这里我们可以通过专家团队、实地跟岗学习、指导教师、班主任一起进行交流、研讨。同行们身上的闪光点也会时刻鼓励着我,不断进取,永不停息。在今后的工作中我会更加积极、主动地参与到网络研修中来,不断的提高自己的教育教学能力,努力将本次国培研修所学教育教学理论知识用到实处,促进学校、学生的发展。</p><p class="ql-block">唐琼兰：“他山之玉可以攻石，取他人之长补己之短”。我们有太多的东西还需要去梳理、吸收。一个上午的时光，虽短暂却宝贵，每一次培训都是一次全新的学习，这次培训，给我注入了新的血液，虽告一段落，但教师求索之航已扬帆，定能在以后教学中开启新篇章，我要借此次的培训，把所学所悟带回学校，学以致用，把今天的收获变成明天的行动，不断实现自我价值。</p><p class="ql-block">钟海婵：我非常有幸参加了此次骨干教师培训。和谐的学习氛围深深吸引着我，在这六天的学习时间，带给我的是教育灵魂的触动。通过培训让我更新了自己的教育理念，为我今后教育教学指明了发展方向，注入了成长的活力。回顾这六天的学习生活，收获颇丰，体会颇多。</p><p class="ql-block">杨丽梅：短短的六天培训，干货满满。认真聆听了专家的讲座，获益良多，对教育理念的更新、对思政老师立德树人责任有了更深刻的体会；小组说课、互评，提高了认识和实践能力；专家点评更好地让自己了解在思政课堂中存在的亮点和不足，促进课堂的有效性。因此要珍惜培训机会，学以致用，不断提升自己。</p><p class="ql-block">苏忠燕：返家途中，回头过望这短短的6六天培训，既有专家们和老师们的精彩演讲，又有同行们的陪伴与负责人的热情款待，我受益匪浅，收获许多，在此非常感谢你们，这对一位新老师的我来讲，无疑带来了巨大的帮助，无形中也受到了巨大的鼓动，感觉全身充满了力量。现在我满载而归，日后也将会不断努力学习，并学以致用，不断提升和完善自己，不忘初心，砥砺前行。最后借用石老师的一句话“愿我们路上见识世界，途中认清自己”，愿我们归来仍是少年，与君共勉！</p> <p class="ql-block">第六组学员密密麻麻笔记，很认真哦</p> <p class="ql-block">文字编辑：钟铭燕，唐小婷，姚瑶</p><p class="ql-block">图片收集：钟海婵，杨丽梅</p><p class="ql-block">版面设计，背景音乐：聂鑫，钟文均</p><p class="ql-block">校对与定稿：严伟宁，唐琼兰，苏忠燕</p>