<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 《3-6岁儿童学习与发展指南》中强调幼儿每天户外活动时间一般不少于两小时，其中体育活动不少于一小时，可见体育游戏对幼儿身体发展的重要性。</p><p class="ql-block"> 呼啦圈是幼儿园在平常不过的幼儿户外体育器械之一，可它却有着不平常的多种玩法，孩子们用手里简单的呼啦圈，创意了各种各样的玩法，丰富多彩。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">活动目标：</p><p class="ql-block"> 培养孩子一物多玩的兴趣，增强孩子身体的灵活性和协调性，让孩子体会合作游戏的快乐。</p><p class="ql-block">活动准备：</p><p class="ql-block">呼啦圈数个</p><p class="ql-block">活动过程：</p><p class="ql-block">教师出示呼啦圈，引起幼儿兴趣</p> <p class="ql-block"> 一时间呼啦圈在孩子们手中变的有趣起来，孩子们玩的花样越来越多了，想法也越来越新奇。</p> <p class="ql-block">看我们跳一跳吧</p> <p class="ql-block">小火车开动了</p> <p class="ql-block">还可以做健身器材呢😄</p> <p class="ql-block">像不像五环呢</p> <p class="ql-block">我们一起比赛吧，看谁跑的最远✌✌</p> <p class="ql-block">还可以用来钻洞呢</p> <p class="ql-block">看谁转的多</p> <p class="ql-block">活动分析：</p><p class="ql-block">整个活动本身是直接拍的照片，不到不得已，教师没有去干涉游戏的发展。所以，较真地抓住了孩子们的真实情况。首先，来看健康领域情况的反映：</p><p class="ql-block">第一，“能在户外环境中连续活动半小时左右”。这一次的活动前后确持续了有四十分钟，孩子们的热情依旧没有减退，没有人喊累。</p><p class="ql-block">第二，“情绪安定愉快”。虽然有小男孩们想加入，商量以后女孩也同意了，孩子们友好相处，十分投入地参与到了活动中来。</p><p class="ql-block">第三，各种的玩法里可以发现孩子们的动作协调能力发展在正常水平上，也有一定的力量和耐力。</p><p class="ql-block">接着，来看语言领域的情况：大家在“倾听与表达”的方面做得还是可以的。在社会领域中：</p><p class="ql-block">第一，“喜欢和小朋友一起游戏，有经常一起玩的小伙伴”，这点就例如战妍诺和王芊淼等。</p><p class="ql-block">第二，“活动时愿意接受同伴的意见和建议”，就像大家都在火车头的带领下成功组成了火车。</p><p class="ql-block">第三，“能按自己的想法进行游戏或其他活动”，孩子们除了最后的跳圈游戏有教师去提示，其他都是自主设想玩法。</p><p class="ql-block">第四，“敢于尝试有一定难度的活动和任务”，最后的一个集体游戏就是小任务，要求要跳进圈里，</p><p class="ql-block">第五，“感受规则的意义，并能基本遵守规则”，这在玩游戏时很可以体现。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 一物多玩，通过自主游戏，既释放了孩子的天性，又锻炼了孩子躲闪跑、跳跃、攀爬等动作技能，让玩变得更加生动和丰富，放手让孩子自己去探索，放手让孩子去发现问题，解决问题，让孩子真正成为户外活动游戏的小主人。</p> <p class="ql-block"> 编辑：冯艳</p><p class="ql-block"> 审核：沈学飞</p>