崇德尚艺展风采以赛问道展芳华

雪

承载着春天的希望，酝酿着秋天的殷实，山东省2021年山东省中小学美术教师基本功展示活动于2021年9月30号落下帷幕。 　　本次活动为深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，认真落实《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》(中办发[2020] 36号),展示新时代美育教师的综合素质、专业化水平和创新实践能力，山东省教育厅定于9月27日至9月30日在济南市历城第二中学举办全省中小学美术教师基本功展示活动。 本次展示活动以“崇德尚艺，潜心育人”为主题，针对不同学段，设立教学素养类、专业素养类、经典作品赏析3个展示大项，包含课堂教学设计、课堂教学听评课分析、考试试题命制等8个小项，分小学组、初中组、高中组3个组别，参赛教师共计504人。领队、观摩人员，全体参会人员共计700余人。 本次比赛是近十年来第一次举办山东省美术基本功展演活动，盛况空前，其规格高、规模大、影响广，对推进美育教学有着深远的意义。 薛城区美术教学研究中心非常重视本次省基本功展演活动，立足于中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平同志的重要讲话精神：在党的坚强领导下，全面贯彻党的教育方针，坚持马克思主义指导地位，坚持中国特色社会主义教育发展道路，坚持社会主义办学方向，立足基本国情，遵循教育规律，坚持改革创新，以凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民为工作目标，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育并按照文件精神，从历届优质课、作品展演、基本功比赛等活动中甄选出四位教学素养、专业素养扎实，创新实践能力强，有韧劲、肯钻研，以立德树人为为根本任务，踏实勤恳做好美育工作的优秀教师代表，参加本次2021山共省中小学美术教师基本功展示活动。她们分别是:高中组贾文晶老师（枣庄第八中学），初中组王茜老师（薛城区北临城中学），小学组韩雪老师（薛城区实验小学）、范琳琳老师（薛城区北临城小学）。 从左至右依次是:范琳琳老师、韩雪老师、贾文晶老师、王茜老师 　　本次山东省中小学美术教师基本功展演活动规模大、制度严明、疫情防控严谨体现在细节处： 　　四天的展演活动安排的满满当当，26号下午在历城二中报告厅举行了部署展示活动相关人员会议。山东省中小学艺术教学指导委员会（美术组）委员，各市体卫艺科（处）有关负责同志，市级美术教研员，观摩人员及部分展示教师代表参会。 　　比赛过程可谓是“乘风破浪”、“披荆斩棘”堪比“神仙打架”，现场作品更是精彩纷呈 命题创作类 立体纸艺类 速写类 　　在本次省基本功展示活动中，我区在单项成绩排名上也取得了一些骄人的成绩：枣庄八中贾文晶老师在104人高中组试题命制单项成绩中，以94分高分获得全省第二全市第一的好成绩。实验小学韩雪老师和北临城小学范琳琳老师在232人小学组皆以90分高分并列全省17名。崇德尚艺展风采以赛问道展芳华，四位老师通过这次基本功展示活动也是感受颇深受益良多： 　　耕耘不辍砥砺奋进（感悟篇） 　　感悟篇: 枣庄第八中学贾文晶 　　非常感谢许敏老师，在我迷茫的时候指引我方向，促使我在专业发展的路上不断成长。——题记 《学记》中说:“学知不足,教后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。”用这句话来总结我此次的济南之旅再合适不过了。经过了一个暑假的努力，历时五天的比赛，现在比赛告一段落，而我的成长之路才逐渐清晰。我从基本功展示的几个环节记录一下成败得失，以期待更大的进步。 教学素养类：美术学科核心素养要求我们教师不断的更新自身的理念，从而能更好的引导学生。教学设计要与时俱进，体现新方法，以学生为主体，抽题为《中国传统民居与民间美术》，我选取第二课时的“民间美术”为题，导入用“赶年集”的方式创设情境，以“民间绘画摊位”、“民间剪刻摊位”、“泥塑摊位”、“民间玩具摊位”等划分小组主导课堂，但评价环节不完整，中间有些环节也为考虑充分；听评课环节要记录完整，发现问题，形成积极有效的反馈报告，不做“老好人”，做到勤反思，最后形成总结报告，以“优点—缺点—改进建议”几个环节论述。 试卷命制环节，我的分数是94分全省排名第二，在杨小勇老师的培训会上，令我醍醐灌顶、受益匪浅，我总结了几点心得并运用到了试题命制当中。一是紧贴国家时政，我关注了孟晚舟归国、奥运会等时政热点；二是文化艺术创新，河南卫视从元宵奇妙夜到最近的《水下洛神舞》、七夕游，运用新媒体将传统文化继承和发扬，我也出到了试题当中；三是立足枣庄地方特色文化，滕州的画像石、《台儿庄大捷》的版画我都融入到试题当中；四是试卷结构完整。因为时间过于紧凑后面的赋分和答案详解，我并没有时间完成了，可能因此扣除了分数。 专业素养方面。作为高中美术教师在日常教学中承担专业学生的训练工作，更加需要教师自身业务能力的提高，速写应该是我的强项科目，是我投入精力最多的一项，并没有发挥很好的原因在于由于强项科而担心失分过于紧张，再有时间没有控制好。命题创作由于自身原因导致方向偏差，拉低了整体的分数。立体纸艺创作思维还过于陈旧，从网上买了一些过时的模板学习，应该自己多琢磨，在学会技法的基础上做出新效果的。 比赛只是形式，以赛促学，以赛促教才是目的。由于自身精力和能力的限制，成绩差强人意，但在准备比赛的过程中给孩子们也起到良好的示范作用。他们会和我一起想办法，出主意，而且哥哥还会用我的例子教育小宝儿“妈妈都是大人了，还需要不断学习”。在以后的发展中要两条腿走路，要在教学素养和 　　感悟篇: 薛城区北临城中学王茜 作为青年教师非常荣幸能参加这么大型的比赛，虽然成绩不理想，但收获满满。也相信所有结果都是有原因的，首先平时积累的太少；其次，没有统筹安排好时间，没有做好充分的准备；再次，面对突发事件，缺少应变能力，经验欠缺。 比赛虽然短短几天，在认识到自己不足的同时，也有很多感悟：1. 此次比赛不仅仅是专业素养、教学素养的比拼，其实从某种意义上更是心理素质和心态的比拼。无论赛前、赛中都要做好心理计划，调整好心态，才能更从容、更自信的面对每项比赛。2. 业精于勤，尤其像这次基本功大赛，都是根据命题创作、设计，赛前的准备只是策略和方向的制定，那么平时知识的积累就显得至关重要，只有通过平时的日积月累，才能厚积薄发。3. 团队学习的重要性，正所谓“星多夜亮，人众志广”，而闭门造车，只会让自己的见识更加浅薄，导致一些低级的，本该避免的错误发生。 这些是我参加此次基本功大赛的一些心得体会，通过这次比赛我也明确了自己要努力的向，在今后的工作中也会及时查缺补漏，多听、多看、多问，向同行、同事们多学习，扩宽自己的思维和眼界。 　感悟篇: 薛城区北临城小学范琳琳 赛时严格，耕耘不辍 9月26日上午，背着画板，提着行李箱，仿佛还是13年前艺考时的模样，区别是有了高铁，我从学生变为了教师——一名要去提升锻炼自己还要回归课堂的教师，迎着风，沐着雨，来到了省会济南，下午省教研员肖钢老师在考场历城二中进行了细致的考场安排及注意事项的提醒：八项比赛，现场抽题，违纪成绩作废，不准带手机和背包进入考场，严格按照规定时间，超时违纪，比赛期间禁止如厕，如高考般的考场纪律，让我从未有过这种紧张到无法呼吸的脑中空白，画笔在手中不听使唤的颤抖，经历了第一天的命题创作和教学设计，心中五味杂陈，看着来自全市各地的教师一件件精美的作品，不禁感叹教师能创作如此技艺超群的大作，同样是教师的我自惭形秽，教学设计虽看不到彼此的内容，听着飞速敲击的键盘声，也能感受到一名优秀的教师对教材的把握程度以及键盘打字的速度之娴熟。八点跟着大巴来到入住的酒店，想着第二天的三项比赛：现场速写写生、课堂教学听评课分析、考试试题命制，不能松懈，拿起画板练习速写，不知不觉已到了凌晨两点半，眼睛酸涩肿胀，为了有较好的状态逼着自己必须马上上床睡觉，就这样一天一天，重复着紧张充实的考试节奏，却又神秘多变的考试内容，终于以29日的立体纸艺创作画上圆满的句号。 赛后反思，砥砺奋进 有幸参加此次盛大的活动赛程，比赛固然重要，但我认为最重要的还是通过此次活动，彻底触发了我闭塞思路的开关，首先，针对这次专业素养的考验，今后我会潜心练习水彩画的创作技法，不熟悉的创作形式，如中国画、版画我也会去查阅资料尝试练习，我的学生无论学什么方向我都可一一指导。有了技法，创新一定是锦上添花，画出自己的独特风格和巧妙构思。纸艺这几年在世界各国大行其道，除了纸材料价廉易得之外，本身可塑性很强，是极佳的美术创作素材，我根据我们北临城小学的校情学情，纸艺正是社团最适合开设的特色课程。其次，教学素养方面，教学设计应注重学生的活动，表格的形式更加清晰明了，板书设计针对课程特征设计，过于简单有失偏颇，过于繁琐会降低学习效率，也会晦涩难懂重点不够突出。听评课不是我们常态听课所写，眉毛胡子一把抓，想到哪评到哪，而是针对教师的教：课的结构、目标重难点是否突出，解决时是否教法得当，化难为易，流程环节是否清晰、用时是否合理、教学媒体使用是否娴熟、基本功展现扎实、评价是否有针对性；学生的学：课堂气氛如何、作业完成如何、小组合作是否有实效、是否关注不同层次的学生进行指导和评价、学生能否对本节课的所学进行简单的陈述或者谈一谈收获感悟。试题命制一直是小学美术教师没有涉及到的版块，因此，这次听教授专家的讲座点拨醍醐灌顶，试题命制可从生活应用着手，将知识灵活运用于生活中又从生活中去解决以此来提高学生对美术的持久兴趣关注才是最终目的，如：选择题为例，文文为了使自己看起来更有朝气，她为上衣和裙子选择了几组互补色进行色彩搭配。下列选项中哪几组色彩符合她的选择( B )A．红、橙 B．黄、紫 C．绿、紫 D．蓝、绿 对于全省的中小学美术教育教学工作来说，此次活动是一个盛大的开始，是首届中小学美术教师基本功展示活动，作为参赛者的我来说，无论成绩如何，这次见识了各位教师大神的综合素养能力，学习了全国高校的教授大咖针对这次比赛内容的总结和指导意见，感受了学校美术社团的特色亮点，于我而言，是一次重新审视自我的心路历程，是一次明确方向，提升自我的磨练机遇，更是一次调整心境，潜心育人的深刻洗礼。 　　感悟篇: 薛城区实验小学韩雪 在面对两大类8个项目时首先是找到自己的优势和劣势，然后根据程度分配时间，像教学素养类都是平日教学紧密相关的，我认为最重要的是在平日的沉淀与积累。 首先在学校，最大的感触就是学校在用心的夯实育人工作。我校为全面落实立德树人的根本任务，一直稳步推进新课堂教学改革，促教育教学质量再上新台阶，一直秉承着以提高学校教育教学质量为中心，不断推进教师教学方式转变、推进学生学习方式转变，重视教师培养，提升教师专业素养促进提高课堂教学水平，在这样的环境下为教学素养类项目打下了基础。 在专业领域更幸运的是跟随着区美术教学研究中心主任张延华老师、许敏名师工作室团队经常参加优质课评选活动、同课异构、送课等活动，听了很多优秀课例并且感谢张老师和许老师给予参与观评课评课的机会。市教研员杨老师通过平台为我们推送线上的前沿教育分享，同时市优质课、达标课推进会等活动也为我们在优秀课例后指明方向，更有幸通过外出学习，更直接的了解了教育家所推行的课改的意义与未来的方向。 在教案设计时也采用了优秀教案的编写格式以新课堂达标活动中突出学生“学”为主体的教学设计，以促进学生的自主学习，以驱动型问题及活动设计促进学生自主探究，让学生做到“乐中学趣中探美中获”，并结合我校“师友互助”模式完成创作活动。在课程架构设计时突出技法与文化精神两条主线，让学生通过学习了解中国优秀文化从而产生文化认同与自信。在知识技能讲解设计时注意打破学科壁垒，不局限于单一美术知识的传授，注重学科间知识的关联与融合，并使学生将所学应用于生活。 　　当然，竞赛发挥并不是完美的，教案设计其实没有写完全，所以导致了板书没有时间设计匆匆完成，可以说是自己的一个遗憾，同时因为繁忙的工作没有更合理的安排好练习时间，并且缺少一些应考技巧。成绩不理想，但是通过这次机会却增长了见识，打开了眼界，积累了一些宝贵的经验，更多的是通过比赛确定了努力的方向：在以后的教育教学工作中，要更贴合本职工作继续夯实教学素养类项目，调整好方向将基本功更好的应用到促进学生专业成长的方向上，通过自己专业的提升让学生有更多学习的选择与深入的可能。 平日的教育教学研究中，张延华老师引领方向，给我们发挥空间与信任；许敏名师工作室团队是相互学习共同提升的地方，关于很多优秀的教学方法、课堂驾驭技巧，许敏老师作为团队主持人都倾心相授，让我们在活动点滴中积累提升。最重要的还有考前市教研员杨老师为我们开了专题会议，当场解答参赛老师的疑惑，为我们讲解各项考试规则与评分要点，为我们提供相互讨论请教的机会。 在各项准备活动中，我们一起参赛的四位老师提着一口气，拧成一股绳，互相督促，互相学习。在这个过程中共同提升共同成长，是难得的革命情谊。贾文晶老师经常一起探讨新的备考进程，王茜老师分享的素材让手工一直不开窍的我有了灵感和动力，一个房间的范琳琳老师，我俩每天晚上总结、创作、复习到凌晨两三点，每一天考前我们都互相嘱咐互相鼓励。 　　回想在备考过程中的点滴都是温暖且幸运的，也曾得到过胡从媛老师的教案指导，得到过王启龙老师的资料分享，得到过李瑛老师的手工传授，更有薛城区实验小学和我们美术教研组这个温暖的大集体的强力后盾的支持。 以后的路还很长，最美的是一群有职业理想的人一起努力......心怀感激我觉得是最幸福的心态。 从四位老师分享的字里行间，都能感受出对本次活动的重视，与这次活动的重要性与深远意义。同时也可以感受到她们的思维方式、侧重点、风格都有所不同，正是这份难得的不同，才有更多的火花与无限可能。<div>　　最后要感谢四位优秀教师的辛苦付出；感谢许敏名师工作室的支持；感谢薛城区教学研究中心主任张延华老师的精神引领；感谢市教学研究中心主任杨老师的领航指导；更感谢山东省美术教育平台为大家提供了此次“以考促学，以学促教”的活动，以及比赛各个阶段的优秀作品与视频，更在最后为大家提供了优秀资源学习链接，资源共享，让更多的老师通过本次活动得到专业与技能上的提升，相信新时代美育工作我们会做得更扎实。</div>