<p class="ql-block"> 为了进一步加强教师队伍建设，培养青年教师的敬业创新精神，鼓励青年教师脱颖而出，提高我园整体教育教学水平，我园开展了第二届青年教师优质课竞赛活动。本次竞赛活动以绘本教学形式进行展示，共有九位青年教师参与，参赛教师们根据各班孩子身心特点，从内容选择、环节设计、到教学方法的运用都充分体现了以幼儿为主的游戏化理念，让孩子在快乐中体验、感知绘本活动的乐趣。</p><p class="ql-block"> 主持人艾思维老师热情洋溢的向大家介绍比赛活动的流程。下面，让我们尽情享受一场教学盛宴吧！</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">①舒培倩老师的中班绘本✨《谁藏起来了》</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);"></b></p> <p class="ql-block">❤<span style="color:rgb(237, 35, 8);">廖园老师点评</span></p><p class="ql-block"> 廖老师说:在没有接触绘本之前,大家可能和我同样有一个认识,认为绘本就是幼儿园的语言教学或者是故事教学。但是,绘本并不单纯是故事教学,它不像故事教学那么简单,《谁藏起来了》书中文字非常少,我们在指导阅读时重点是让孩子观察图片变化、了解动物特征、增加对空间方位的认识。这是这节课的重点，这节课是一个综合活动,它把数学和科学都融入到教学中去。借助这一节课,目的在于抛砖引玉,让大家了解绘本教学可以运用不同的形式开展,我们可以以绘本为载体，多领域地开展活动,绘本教学可以走向多元化。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">②黄慧颖老师的中班绘本✨《小猪变形记》</b></p> <p class="ql-block">❤<span style="color:rgb(237, 35, 8);">陈莲老师点评</span></p><p class="ql-block"> 陈老师说:黄老师执教的《小猪变形记》选材符合幼儿年龄特点，教学过程清晰流畅，教师教态自然大方，语调抑扬顿挫、富有童趣，语速适中、表述明白，肢体动作运用形象直观，生动的语言和丰富的肢体动作牢牢地吸引住了幼儿。能够借助简单的教具如大象的鼻子、小猪的鼻子，让动物形象更加的生动、立体、直观。教师引导幼儿观看图片非常仔细，提问精炼，能够很好地启发幼儿思考，师幼互动好。整节活动师生都沉浸在有趣的故事中，活动结束时对于绘本故事的教育价值挖掘更深一点就更好了，这一点值得我们在今后的绘本教学中继续共同思考和探讨。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">③陈丹老师的小班绘本✨《藏在哪里了》</b></p> <p class="ql-block">❤<span style="color:rgb(237, 35, 8);">陶荣芳老师点评</span></p><p class="ql-block"> 陶老师说:陈老师选择的本次活动内容适合小班幼儿的年龄特点，整个活动利用孩子感兴趣的捉迷藏游戏开展，牢牢吸引孩子的注意力。活动中教师以“藏”为线索，将小动物的部分特征作为提示内容，引导幼儿仔细观察画面细节，并充分运用PPT提供多张小动物图片，让孩子在看看，玩玩，猜猜中寻找躲起来的动物，培养了孩子的观察力和记忆力。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">④康媛媛老师的中班绘本✨《一根羽毛也不能动》</b></p> <p class="ql-block">❤<span style="color:rgb(237, 35, 8);">谢辉老师点评</span></p><p class="ql-block"> 谢老师说:有精彩的课件和好玩的游戏，把枯燥的阅读变得生动有趣，活动中教师教态亲切，教师精准的语言结合课件将故事内容层层递进，便于幼儿理解、掌握，再渗透游戏，让整个活动有趣生动。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">⑤陈敏老师的中班绘本✨《金色的房子》</b></p> <p class="ql-block">❤<span style="color:rgb(237, 35, 8);">魏玉玲老师点评</span></p><p class="ql-block"> 魏老师说: 陈老师选择的是一节传统的绘本故事《金色的房子》。内容非常贴近中班幼儿的生活。这节课老师通过故事《金色的房子》让小朋友体会到了小同伴之间要友好相处，团结友爱。从这个故事里，小朋友们也明白了一个道理:快乐要跟同伴分享，才能获得更多的快乐！</p><p class="ql-block"> 如果老师能多引导，充分利用朗朗上口的儿歌“红的墙，绿的窗，金色的屋顶亮堂堂”引导小朋友，让小朋友充分理解故事内涵，那么，效果一定会更佳！</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">⑥王溪老师的小班绘本活动✨《藏在哪里了》</b></p> <p class="ql-block">❤<span style="color:rgb(237, 35, 8);">徐娟老师点评</span></p><p class="ql-block"> 徐老师说:教师教态亲切自然，绘本内容有童趣。活动层次分明，各环节紧扣教学目标。教师能够充分有效的利用PPT,让幼儿观察了解动物的外形特征，并感知整体和部分的关系。捉迷藏也是孩子喜欢的游戏之一，整个活动以藏为线索，牢牢的吸引孩子的目光，孩子们的兴致高，参与性强。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">⑦谯滨鑫老师的中班绘本✨《狼大叔的红焖鸡》</b></p> <p class="ql-block">❤<span style="color:rgb(237, 35, 8);">胡柳老师点评</span></p><p class="ql-block"> 胡老师说:这是一个有点离奇、却妙趣横生的故事，带来了意想不到的结果，也成为了故事发人深省的亮点。谯老师能熟练利用PPT将故事情节设计轻松、巧妙，一系列启发式、开发式的提问激发了孩子的兴趣和想说的愿望。在没有得到预期答案时能及时转移，有课堂较强的把控力。教师语言具有吸引力、亲和力强，师幼互动良好。希望课堂语言更精炼，表情、肢体更夸张、丰富，有感染力，语速稍微慢一些。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">⑧王密老师的中班绘本活动✨《谁咬了我的大饼》</b></p> <p class="ql-block">❤<span style="color:rgb(237, 35, 8);">李熙英老师点评</span></p><p class="ql-block"> 李老师说:王老师课前准备充分，课件制作精美、巧妙，重点突出，标新立异，风格内秀，教案精心构思，很好地展现了一位新教师的教学风采。活动亮点突出，创设的问题情境吸引了孩子们的注意力，幼儿在观察、猜测图片信息中获得了结果，解释了疑惑，充分发挥了幼儿的自主性。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">⑨马帅革老师的大班绘本✨《像狼一样嚎叫》</b></p> <p class="ql-block">❤<span style="color:rgb(237, 35, 8);">贾老师点评</span></p><p class="ql-block"> 贾老师说:今天第一次见到男老师在舞台上面上公开课，感到很新奇，相信老师们和我的感觉一样，男教师更有活力，更有激情，多了一些阳刚之气，这些给幼儿增添了一些力量。</p><p class="ql-block"> 教师思路清晰明确，活动开始老师直接出示绘本，通过自然生动的语言把幼儿带入了一个优美、身临其境的故事环境。通过绘本的展开，让孩子逐步走进幼儿的生活经验，让幼儿大胆的讲述生活中不自由的地方，幼儿讲述时老师能够引导幼儿完整地表达句式，活动中整合了音乐领域，引导幼儿随音乐起舞，体验自由自在。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">✨</span><b style="color:rgb(237, 35, 8);">吴园长对这两天的活动进行总结发言</b><span style="color:rgb(237, 35, 8);">✨</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">❤活动最后评委组进行统分</span></p> <p class="ql-block"><b> 这次优质课评比活动充分激发了青年教师提高教学水平的内在要求，充分展示了我园青年教师的个性和风采。衷心希望各位青年教师以这次优质课评比为契机，在今后的教学活动中海纳百川、博采众长，力争使自己的教学水平更上一个新台阶。</b></p>