行为的力量---重阳节有感

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说到德育教育工作，的确还是有一些自己的理解的。今年本来应该接一年级新生的，暑假期间我就做了大量的准备，其中最重要的一项就是：入学教育。关于入学教育的细则，我看了优秀的班级管理经验方面的资料和书籍，主要分为两个方面，一个是学习用品的整理；另一个是行为习惯的养成。而行为习惯这一项除了最基本的校园日常行为规范之外，就是品行的教育。 　　孩子六岁入学。家庭的教育影响了孩子六年，也就是说，孩子到了学校以后，带来的不仅仅是一些知识上的积累，还有就是各种家庭教育的缩影。有一个教育学家说：学校只是家庭教育的暴露场所。其实，很多问题，我们都是需要追根溯源的…… 也许有的家长以为教师这样说只是推卸责任，冷静下来思考一下，我们无须回避，真实面对才是最好的选择。 　　说到这里，不得不提习近平总书记说过的一段话：尊老爱幼、妻贤夫安，母慈子孝、兄友弟恭，耕读传家、勤俭持家，知书达礼、遵纪守法，家和万事兴等中华民族传统家庭美德，铭记在中国人的心灵中，融入中国人的血脉中，是支撑中华民族生生不息、薪火相传的重要精神力量，是家庭文明建设的宝贵精神财富。 　——2016年12月12日，习近平在会见第一届全国文明家庭代表时的讲话 　摘于网络： 　崇德向善与做人气节是习近平家风家教的核心内容。习近平同志指出：要“大力加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，营造全社会崇德向善的浓厚氛围；大力弘扬中华民族优秀传统文化，大力加强党风政风、社风家风建设，特别是要让中华民族文化基因在广大青少年心中生根发芽。”（习近平：《在会见第四届全国文明城市、文明村镇、文明单位和未成年人思想道德建设工作先进代表时的讲话》，2015年2月28日）做人，不仅要崇德向善，还要坚守骨气和气节，要有点男子汉的“血性”。他说：“作为父母和家长，应该把美好的道德观念从小就传递给孩子，引导他们有做人的气节和骨气，帮助他们形成美好心灵，促使他们健康成长，长大后成为对国家和人民有用的人。”（习近平：《在会见第一届全国文明家庭代表时的讲话》，2016年12月12日） 　　2019年春天的诗词诵读活动的主持词中，我就把活动主题定为：诵中华经典，传良好家风。2020年的春天，李颖校长要求我上交一篇有关家庭教育方面的论文，我在几分钟之内就坚决的定好方向：由“家风”谈“校风”----浅谈“新兴根文化”的实践教育功能。 　　说实话，文章是东拼西凑。可是东拼西凑的过程中我又一次深刻感受到家庭教育的重要性，也意识到家风对于校风的影响力有多强大。 　　孩子的眼睛是录像机，孩子的耳朵是录音机，会录下父母的一言一行。在孩子幼小的心灵里，任何东西都无法取代父母的影响。所以，需要努力和改变的不只有学生，还有家长。 　　请大家打开部编版五年级下册《道德与法制》20页。 　　每个家，都有家训、家规、家风。它是一种无形的力量，一种无言的教育，一部无字的书籍。俗话说得好：无规矩不成方圆：从孟母三迁到岳母刺字，好的家训、家规、家风不仅承载了祖祖辈辈对后代的希望对后代的策鞭，也同样体现了中华民族优良的民族之风！ 　　现实中我们不难看到这样的例子：父亲经常曰“小孩子不要抽烟”，“不能喝酒”等，可是他们经常在孩子面前吞云吐雾，醉酒晚归；父母口头上教育孩子要厉行节约，不铺张浪费，可是在外面下馆子的时候，动辄佳肴满桌；家长经常教育孩子要有孝心，可是有多少家长周末带着孩子陪陪老人呢？　　不注重自身作用，导致家中良风不倡。针对某些不良家风，不少网友感叹：家庭教育中，“行为”去哪了？这种疑问，应该问到每个人心里去。 举个小小的例子：你要求孩子在得到别人帮助的时候说谢谢，那么孩子帮你做了事，你有没有说谢谢？我们要求孩子们给我们捶背洗脚，我们有没有给我们的父母捶背洗脚…… 　简单说：我们要用自己的诚实守信告诉孩子要诚实守信，我们要用自己的勤俭节约告诉孩子要勤俭节约，我们要用自己的孝敬父母告诉孩子要孝敬父母…… 　　优良的家风，不仅是对家庭的贡献，也是对人类的贡献。家庭是社会的细胞，好的社会风气是好的家风组成的。中华儿女内心深处无不有着浓厚的家国情怀，诗礼传家、耕读传家、精忠报国等家风代代相传，融入了每个人的血脉。如果我们每个家庭都能按照习近平主席所说：“注重家庭、注重家教、注重家风”，那么无数家庭的好家风，会提升全社会的文明程度、道德水准，同时也让我们的生活更加美好，社会更加和谐，正所谓“天下兴亡，家风有责”。 我们的言行就是最好的教育。说得好不如做得好。拍照拍得好，也不如坚持做下去最好。 　　再来说说教师的力量 　　我们常说：榜样的力量是无穷的。因为榜样能把真实的思想道德关系表现得更直接、更亲切、更典型。同时，运用榜样示范法还符合青少年学生善于模仿，崇拜英雄，追求上进的年龄特点。教师，特别是班主任应清醒的意识到自己是学生日常学习和生活中最具有影响力的人物和最易被模仿的对象。为此，作为和孩子相处时间最长的教师，必须加强自身的修养，通过学习和实践，形成高尚的品质、高雅的气质，从而形成无形的力量。也就是说，想让孩子成为什么样的人，你自己要首先成为什么样的人。再举个小小的例子：当孩子们在校园里对你说老师好的时候，你也要微笑着回应：你好！ 　　接这个班的第一天算直到毕业，也就只有两年，所以格外珍惜每一天。从课前准备，书本摆放，校服穿戴，到写作业一行几个词，名字写在什么位置……我都有布置，有检查，有惩罚也有奖励。为的就是孩子们能够形成良好的班风。 简单说：我用自己的好好板书告诉孩子要好好写字；用自己的好好读书告诉孩子们要好好读书；用自己看到垃圾捡起来告诉孩子们见到垃圾捡起来…… 　　如今是一个网络媒体时代，如果仅仅是为了完成学校布置的任务，我们可以在一天之内通过几张简单的图片和文字说明，制作好几份美篇上交。然而，我希望自己做的不仅仅只是形式上的东西，不仅仅只是为了完成上级交给的任务，不仅仅只是想要领导记录下我们曾经交过这份资料，在考核时加上相应的分数。而是想真真正正的让孩子们让家长们认识到这项工作的重要性和长期性。注重德育教育根源一定要注重家庭教育。所以，我觉得这个问题特别值得认真思考：行为的力量到底有多强大……