【树德小学】示范引领助成长，砥砺前行共芬芳

陈菲菲

———树德小学2021年秋季示范观摩课活动 　　为了更好的贯彻落实中韩文教卫体局、树德小学课改工作的总体要求，推进课堂教学改革，有效提高课堂教学效率，2021年10月13日树德小学开展秋季示范观摩课活动。 　　负责本次授课的教师是教学领导及骨干教师，相关学年、学科老师参与听课评课。 第一环节：教师授课李岩《认识图形》 　　李老师从学生给生活中常见物品分类引入课题，再让学生通过“摸一摸、滚一滚、搭一搭”等活动，使学生亲身体验、感知平面和曲面的区别，然后通过“辩一辩”认识各立体图形的本质特点，最后通过“摸宝游戏”巩固学生的认知，激发学生探究的兴趣，整堂课通过直观物体及游戏引导学生步步深入体验和探寻知识，感悟立体图形的特点，让学生在体验中获得感知，符合一年级学生的认知规律。 刘春玲《坐井观天》 　　刘老师在教学中抓住本课的语言特点，进行多种形式的朗读训练，在读中引导学生理解词语的意思，并在理解的基础上，进行情感朗读，提高学生的朗读水平，并在读中受到情感的熏陶，领悟文本蕴涵的深刻含义。创设了实践的空间，培养了学生的想象能力。 邓会娜《植树》 　　邓老师的教学，设计大胆、开放，在教学方法上给我一种全新的感受，她的课建立在学生认真预习的基础上，充分体现了学生是课堂主体的教学原则，对提高学生的自学能力有很大的帮助，体现了素质教育的原则。 付殿香《围绕中心意思写》 　　付老师课堂设计精心、灵活有序，尤其是讲述写一篇作文，必须先要有一个灵魂（就是一个意思），它可以是：一个道理；一种想法；一种感悟；一种情感，也就是我们常说的主题、中心思想。教学用语字字珠玑，举手投足尽显名师风采。 王爽《大小多少》 　　王老师亲近的语言，自然平等的教态给人留下深刻的印象。小学一年级的学生好奇心强，对学习新知识富有热情。根据教材倡导“多认少写，及早阅读”的识字教学理念，在教学上先让学生看图说一说、看图找一找本课生字，使所认的字得到巩固；接着充分挖掘教材，将教材插图中的事物与所学内容紧密融合，引导学生仔细观察画面，看图说话，培养、发展学生的语言能力。 张立娜《小熊请客》 　　张老师的整个教学活动中都体现了趣味性。二年级的孩子对单纯的学习知识不是很感兴趣，张老师把故事贯穿整个教学环节，让学生在愉快的气氛中学习知识，这也体现了“在快乐中，学生活中的数学；在生活中，学快乐的数学＂这一教学理念。这样的设计激起学生的学习兴趣，让学生在愉悦的氛围中学到新知。 丛喜婷《What's this?》 　　丛老师为我们展示的是一节妙趣横的英语课。一年级的学生在丛老师的带领下，利用身边的书包、钢笔和直尺等文具学习相关单词，将书本上的知识迁移到了实际生活当中，真正的做到了寓教于乐，在玩中学，在学中玩的教学理念。本节课不仅加深了孩子们对于文具的印象，同时锻炼了孩子们的听说能力。 陈菲菲《秋天的雨》 　　陈老师教态亲切自然，声音动听，语言唯美，整堂课学生们都沉浸在秋的美景中。在教学时陈老师注重读写结合，通过分析优美词句向学生潜移默化写作技巧，符合时宜的小练笔更是加深了孩子们对秋的印象，同时也锻炼了孩子们的写作能力。 第二环节：教师研讨第三环节：活动总结 活动结束后，赵冬梅副校长进行总结发言，各学年学科组长参加。她对本次活动予以高度评价，并指出：学校开展教研观摩活动，一方面是为了扎实稳固提高教育教学质量，另一方面是为了提高我校教师课堂教学水平。学校按照期初教学工作计划要求，落实“一三五”课堂教学模式，以“先学后教”为核心，实施课堂教学，提高教学能力，促进教师专业发展。同时赵校长也提出了几点要求：希望每位教师保持高度认真的教学态度，强化实践意识，做到学以致用。用研究的眼光审视、反思、分析、解决、提升自己在教育教学实践中的能力，能够自我学习，丰富自我、完善自我、升华自我。 　　“教而不研则浅，研而不教则空”。此次示范观摩课活动，既展示了教学领导及骨干教师的教学风采，也为全校教师做到了良好的示范，真正达到了取长补短、示范引领的教研效果；同时，也进一步推动了我校课堂教学改革，提高了课堂教学效益，对我校教师教学能力和教学水平的提高起到了积极的促进作用。在教研中点亮教学智慧，在研修中促进专业成长，教学之海无涯，而行者无疆！ 编辑：陈菲菲摄影：各学年、学科教师出品：教学办公室