判天地之美，析万物之理——本溪市第二十七中学八年物理组在双减政策下的集体备课纪实

喻儿～小真

十月的秋，伴着阵阵清雨，悄悄地换上新装，目及之处皆是斑斓。在浓浓秋意中，本溪市第二十七中学拉开了双减政策下集体备课拉练研讨教学活动的序幕。为这绚丽的金秋添上浓墨重彩的一笔！ 备课是学校教学流程中最基础，最重要的环节，是上好课的前提。课堂教学前期的准备工作（备课）是否充分，直接影响教学质量。集体备课是集众人智慧采众家之长，可以有效提高教学效率，实现资源共享。 2021.10.13，八年物理组率先垂范，成为这次研讨教学活动首个公开亮相的备课组。 　　集体备课由八年物理备课组长喻红老师主持，介绍了本次备课的主要流程和内容。 首先，第一环节:主备人刘运平老师进行教学教法讲解和分析。 　　刘老师备课的内容是八上物理第四章前三节课——《4.1光的直线传播》、《4.2光的反射》、《4.3平面镜成像》。刘老师通过教材分析，学情分析，设置了教学目标以及重点和难点。并设计了很多既现象明显又有趣的实验，不仅能激发学生的学习兴趣，更能有效地突破重难点。这些教学设计，从学生兴趣出发，以学生为主体，以实验贯穿知识点。充分体现出了学科育人，培养学生核心素养的教学理念。刘老师精彩、详尽的讲解获得在场的领导和同仁的阵阵掌声。 　　集体备课的意义就在于，充分发挥集体的智慧，集思广益，取他人之长，补己之短，共同进步，提升教学效果。 刘老师讲解后，组内的教师围绕主备教师的教案设计各环节进行研讨，指出教学设计中的“亮点”，值得借鉴的地方以及值得商讨的环节、内容。教师们各抒己见，畅所欲言毫无保留地发表各自的观点，其间，不乏虚心学习的探讨，不乏据理力争的辩论。这便是集体备课最真的样子。通过这样的交流和分享，最终我们将教材的重、难点相结合做细致地剖析，寻找到最适合学生的教学方法。 第二个环节 : 备作业 双减政策下，作业的设计显得尤其重要，既要有效的检验和巩固学生所学的知识，发展学生学习能力，培养良好的学习习惯，又要体现提升学生品德修养的育人目标。 物理作为人类探索世界的奥秘，推进科技的进步，促进社会发展的基础学科，在德育、美育、爱国主义等正能量以及正向价值观导向方面有着得天独厚的优势。 八年物理组根据《本溪市义务教育阶段学生作业设计与实施指导手册》，制定了物理课时作业设计的整体规划: (1）时间：15min～20min；（2）类型：涵盖中考题型------选择、填空、作图、简答、计算、实验探究等（3）难易度：递进，有层次，包含：基础达标、能力提升、思维拓展（4）结构性：完整全面，从预习知识点----知识运用-----解决实际问题，体现了从生活走向物理，从物理走向社会，学生应能将所学知识与技能应用于实践，为以后的学习和工作打下基础。 　　刘运平老师将设计的三节课的课时作业的初稿印发给组内的老师。大家对作业的设计进行了认真的校对审核，以便将课时作业打磨得更完美。 第三个环节 : 备体验性作业 物理作为一门以实验为基础的学科，与实际的生产、生活联系的非常紧密。 我们利用周末、节假日等时间适时地开展让学生们利用近期所学物理知识，进行科学小制作、小实验、小发现等活动。这不仅充分让学生感受到生活中处处有物理，还能让他们在了解和认识自然的过程中能产生兴奋感及成就感，培养能独立思考，勇于质疑，养成尊重事实、敢于创新的科学态度和科学精神。 　　喻红老师总结了，十一放假期间的实践性作业成果。展示了学生的实践作品，掀起了这次集体备课的高潮。 学生在家进行测平均速度的实验 学生自制的排箫，并在课堂完美演奏 学生上交的作品 学生在家实践的过程 　　通过展示学生的作品，大家深切感受到学生的潜能是无限的的，只要提供给他们一个舞台，他们便会创造奇迹。同时也坚定了我们将体验性作业坚持下去的信心。 最后，研讨出下一阶段的体验性作业 在整个备课过程中，在座领导和老师们认真聆听。最后张旭校长和李宇校长总结讲话，充分肯定了八年物理的集体备课的过程。环节完整，研讨深入，亮点突出。 我们深受鼓舞，相信在英明的校领导的引领下，和同组教师的努力下，八年物理组将再接再厉，不断学习，更上一层楼。 2021.10.13