<p class="ql-block"> 金秋十月，碧空万里。在这满是收获的季节，世纪校际联盟的老师们相约世纪学校（初中），开启一段相互切磋、共同提升的美好旅程。本次基于课程标准的“教学评一致性”课例研讨联盟活动共分为三部分:同课异构，评课活动和教研组长学期规划汇报。</p> <p class="ql-block"> 一堂堂精彩的课程，源于教研组的集体智慧。各教研组老师集体备课，授课老师反复磨课。</p> <p class="ql-block"> 在评课环节，授课老师对自己的本堂课进行反思，听课老师对本节课进行点评和交流。</p> <p class="ql-block"> 世纪教育集团英语首席教师李会君老师的主要从指导思想、目标与措施以及各年级大单元教学计划三个方面进行了详细的阐述，并与兄弟学校的老师们分享和讨论了我们在英语教学上的一些做法。李老师的话引发了老师们的思考。单打独斗在现在的教学中已经不合时宜了，只有加强教研，充分发挥团队的力量，我们的英语教学才能走得更快、更好。</p> <p class="ql-block"> 世纪学校（初中）的郎杰老师做了历史学科规划的汇报。郎杰老师从教学改革、全科阅读、命题提升三个方面介绍，对本学校的一些历史教学经验做了具体详细的介绍，同时也提出一些历史教学的思考，引发老师们的共鸣。</p> <p class="ql-block"> 世纪学校（初中）的王杰老师做了生物学科的汇报。王杰老师从开始前的状况、现阶段遇到的问题、下一步计划这三点介绍了生物大概念下的大单元教学。并分享了生物学科的教学计划，老师们共同探讨了在现阶段如何提高生物提高教学质量。</p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 教科研中心的马乐爱主任肯定了世纪学校（初中）的学科大教研，鼓励老师们多学习最新的教育教学理念、多教研，开阔自己的视野。马主任还强调，老师们的教学要实际，教学评一致性不应当是花哨的设计，所有的设置应指向教学内容，老师们可以借鉴他人但是要有自己的思维。</p> <p class="ql-block"> 教科研中心的王江山主任针对两个问题与老师们进行探讨：1.世纪学校（初中）七年级数学组把七年级数学上册第一章放在学习完二三四章之后进行学习的原因。2. 数学老师的存在的意义。王主任带领老师们在教材的处理、数学课堂的把控等等方面进行了交流。</p> <p class="ql-block"> “学然后知困，教然后知不足”。本次联盟教研活动加强了校际合作，进一步提升了老师教学业务，同时这也是“双减”背景下优化教学服务的有力实践。</p> <p class="ql-block">（文字汇总:李金媛</p><p class="ql-block"> 图片: 各教研组</p><p class="ql-block"> 审核:田润亭</p><p class="ql-block"> 签发:马英义）</p>