“语”你一起，“文”步前进——三交实验小学第一次语文教研活动

临县三交实验小学

研中有碰撞 研后有思考 碰撞出来的智慧火花 点燃我们的教育热情 　　 🍂秋天是画，是彩云，是流霞，是成熟，是收获。🍃踏着秋的旋律，🌬携着秋风的凉爽，在这充盈着收获的季节里，三交实验小学的语文教研活动也如期展开。 　　 今天的语文教研由薛凤兰薛老师带来二年级《葡萄沟》和张舰文张老师带来六年级的《伯牙鼓琴》。上午，老师们准时到录播室签到听课。 　　首先由薛老师带来二年级《葡萄沟》的教学。 　　薛老师首先从葡萄🍇入手，让孩子说说自己印象中的葡萄是怎样的。一张张诱人的葡萄图片极大激发了孩子们的学习兴趣。 接着，薛老师设计了“过桥”的环节，引导学生进行生字、生词的学习。 随着对课文的深入讲解，在薛老师的带领下，孩子们畅游在美丽的葡萄🍇沟中，陶醉在香甜的葡萄🍇味中。 宝贝们小手举得高高的，都想抒发自己对葡萄沟的喜爱。 接下来是由张老师带来的六年级《伯牙鼓琴》教学。 朱熹说过：“读书之法，在于循序而渐进，熟读而精思”。将其运用到我们的阅读教学中，就是要多读，而且要做到读有层次。 张老师依据学生实际和本课特点，以读为本，不仅将“读”的训练贯穿于教学的全过程，而且“读”得有层次，有梯度。 配乐朗读，让枯燥无味的文言文，一下子明朗了起来，让我们觉得文言文其实也是有味道的。 老师们也仔细听课，认真笔记，吸取每位老师的优点，提升自己。 “观千剑而后识器”，要想达到识器的境界，就要在观剑的过程中，有思考，有提炼，有建设。下午，语文组教师来到会议室对上午两位老师的课进行评议。 　　 水本无华，相撞而生涟漪； 石本无火，相击而生灵光。 心灵的碰撞，灵感的生发，即是教研的意义所在。 我们语文组的同仁们，正沉浸在这浓浓的教研氛围中，如切如磋，如琢如磨。